作者：蔡之國 高凱 單位：揚(yáng)州大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院

大時(shí)代背景下的命運(yùn)悲劇影片雖然歌頌了兩岸三地四個(gè)人的執(zhí)著愛情，但是故事的結(jié)局卻極具悲劇性，是動(dòng)蕩時(shí)局、政治風(fēng)云以及戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍等時(shí)代背景致使相愛之人不得不顛沛流離而隔海相望的命運(yùn)悲劇。影片的開頭是一艘在驚濤駭浪、凄風(fēng)冷雨中搖曳的帆船，這是男主人公陳秋水在政局動(dòng)蕩時(shí)代背景下無奈逃離臺(tái)灣的場(chǎng)景，與畫面相諧和的則是意大利作曲家維瓦爾第《四季》之《冬》的急促而緊張的旋律——從音樂內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)來看，小提琴協(xié)奏曲《冬》F小調(diào)的第一樂章在和諧的背后具有極尖銳的不諧和，這種不諧和以留音、倚音、換音等方式出現(xiàn)，節(jié)奏急促，強(qiáng)弱鮮明——似乎暗喻著其與環(huán)境的艱難斗爭(zhēng)，以及陳秋水顛沛流離的人生命運(yùn)。秋水無奈的雙眼望向遠(yuǎn)方，或許包含著他對(duì)動(dòng)蕩時(shí)局的無奈、對(duì)命運(yùn)的無法把握、對(duì)愛情的艱難守望，而伴隨這一場(chǎng)景的管弦樂，則在重復(fù)低音的演奏中力度逐漸加強(qiáng)，節(jié)奏日益加快，并最終在小提琴的獨(dú)奏中得以爆發(fā)，而稍后樂隊(duì)的低音重復(fù)和小提琴獨(dú)奏交替出現(xiàn)，似乎預(yù)示著社會(huì)動(dòng)蕩的冷峻無情與個(gè)人感情的永恒持久間的矛盾即將展開，同時(shí)也象征著主人公命運(yùn)的坎坷以及悲劇性的結(jié)尾。事實(shí)上，影片后面的影像敘事和樂音傳播，似乎都是對(duì)開篇畫面和樂音的具像性闡釋，細(xì)致地揭示了男女主人公在大時(shí)代下的悲劇命運(yùn)。

政治愿景的隱喻表達(dá)“在最基本的層次上，每個(gè)文本都是一種政治幻想，它以矛盾的方式連接在特定的政治經(jīng)濟(jì)內(nèi)部構(gòu)成個(gè)人的那種實(shí)際的和潛在的社會(huì)關(guān)系。”④影視文本是潛隱著社會(huì)關(guān)系和社會(huì)文化的話語敘述，甚或政治無意識(shí)往往充斥在文本敘述當(dāng)中。《云水謠》屢屢被中央電視臺(tái)宣揚(yáng)的主要價(jià)值點(diǎn)可能就是其所包孕的家國統(tǒng)一的殷殷祈愿。陳秋水與王碧云一對(duì)有情人的“云水難交融”的根源在于大陸與臺(tái)灣的不統(tǒng)一，這也是個(gè)人命運(yùn)不幸坎坷的主因。影片最后通過一只雄鷹從陳秋水的墓碑上飛起，在西藏高原上自由翱翔后，然后越過千山萬水徑直飛往了臺(tái)灣……與畫面相配的則是管弦樂隊(duì)演奏出的如頌歌般的高亢旋律，蕩氣回腸，氣勢(shì)恢宏磅礴，既是內(nèi)心情感的迸發(fā)，更是深切情誼的呼喚。可以說，此處聲畫有機(jī)結(jié)合，用隱喻的方式傳達(dá)出祖國大陸和中華民族深切呼喚游子重回祖國母親懷抱，讓分割在海峽兩岸親人重新聚首，讓海峽分割的傷痕修復(fù)彌合的政治愿景。應(yīng)該說，《云水謠》的音樂與畫面有機(jī)結(jié)合，甚或獨(dú)立于畫面之外，傳遞出影片的主題意蘊(yùn)，讓人在唏噓的感動(dòng)中獲得情感的共鳴，在視聽盛宴中獲得深層次的文化遐想。

用音樂塑造人物形象

“音樂在影視中主要是表達(dá)人物內(nèi)心細(xì)膩的感情，當(dāng)人物內(nèi)心的情感難以用語言表達(dá)時(shí)，就是使用音樂最好的時(shí)候。”⑤音樂雖然是抽象無形的，但卻既能表達(dá)情感的內(nèi)容，又能表達(dá)情感的強(qiáng)度，是渲染情感、塑造人物形象的重要手段。《云水謠》善于運(yùn)用音樂對(duì)人物性格、內(nèi)心情感等進(jìn)行形象塑造，并實(shí)現(xiàn)了人物形象的情感性表現(xiàn)。

1.濃墨重彩的主角形象塑造先看女主公王碧云，當(dāng)她在樓梯上與陳秋水初次相遇并擦身而過時(shí)，瞬間的顧盼生情在舒緩、柔情而又優(yōu)雅華麗的音樂渲染下，引導(dǎo)觀眾在情感表達(dá)的張力中領(lǐng)悟到真愛的萌生與延續(xù)。伴隨念唐詩、手影游戲等兩人情意漸濃畫面的是干凈清脆的吉他聲，而后小提琴聲漸入，正當(dāng)畫面和聲音正恣意酣暢之時(shí)，王母卻發(fā)現(xiàn)了兩人的私情，所有的聲音戛然而止，營造出碧云感知危機(jī)到來的緊張不安。而老年的王碧云在得知朝思暮想的陳秋水永遠(yuǎn)葬身于雪山之下時(shí)，音樂極為低沉、憂傷，又間以尖銳轟鳴聲，準(zhǔn)確而貼切地表現(xiàn)出人物悲痛欲絕的心情，隨后鏡頭慢慢推向欲哭無淚、極其悲傷的王碧云面部特寫，而此時(shí)音樂頓時(shí)消失變?yōu)殪o默，這時(shí)具有無聲勝有聲的藝術(shù)效果，讓觀眾在“空白”的音樂聲中體會(huì)碧云的內(nèi)心酸苦，正如波布克曾說的：“如果用的巧妙，悄無聲息可以比金鼓齊鳴更有感染力。”⑥樂音與表達(dá)的情感內(nèi)容相諧和，塑造出王碧云在不同時(shí)期不同情境下的內(nèi)心情感和人物形象。再看男主人公陳秋水，在其擔(dān)任家庭教師期間演奏或者歌唱的鋼琴曲與英文歌，既體現(xiàn)了知識(shí)青年的修養(yǎng)，也表現(xiàn)出俏皮活潑的性格。“以樂景寫哀，倍增其哀”，當(dāng)他被王母辭退回到家鄉(xiāng)時(shí)，如畫的鄉(xiāng)間閑適的風(fēng)景與一小段極富地方特色的小調(diào)吟唱結(jié)合，塑造出輕松歡快的鄉(xiāng)間情調(diào)，但卻反襯出陳秋水近乎失戀的愁苦心情。而在稍后的舒緩凄美并帶有失落情調(diào)的音樂中，秋水失神地躺在碾米場(chǎng)的谷堆里，目光呆滯，神情憂傷，塑造出失戀中的陳秋水形象……而在西藏，當(dāng)秋水聽到護(hù)士講有個(gè)“王碧云”來找他時(shí)，他不顧一切地扔掉扛在肩頭的氧氣罐，近乎失態(tài)般地一瘸一拐地四處奔跑、尋覓，與之結(jié)合的則是厚重、強(qiáng)烈、激昂高亢的音樂，表達(dá)出陳秋水內(nèi)心的渴望情感；在兩人即將相見之時(shí)，秋水滿懷期待地深情凝視被單后的影子，樂聲隨之變得單純細(xì)弱，纏綿深情，給人情牽一線之感；當(dāng)陳秋水發(fā)現(xiàn)前來找到的“碧云”其實(shí)是王金娣時(shí)，音樂又厚重起來，表達(dá)出意外與震驚……這段2分27秒的音樂起承轉(zhuǎn)合十分流暢，不著痕跡，并有效地塑造了主人公的內(nèi)在心理與情感。

2.畫龍點(diǎn)睛的配角形象塑造薛子路一直執(zhí)著地愛著王碧云，無論是子路多次手持玫瑰在碧云家門口癡等、老年碧云再次見到子路的畫像時(shí)所配的音樂，都是同一段單純的吉他旋律，節(jié)奏簡(jiǎn)單，不加和弦，表現(xiàn)了子路對(duì)心愛之人的并不亞于主人公之間的純潔之戀。玫瑰和吉他，這一反復(fù)出現(xiàn)的有形或無形意象，在視聽兩方面立體地塑造了子路的形象特征：執(zhí)著而不善于表達(dá)。王碧云的父親是一位風(fēng)趣幽默的牙醫(yī)，他為了心愛的女兒不顧森嚴(yán)的宵禁，驅(qū)車送女兒去見戀人最后一面。與吉他的抒情性相比，大提琴演奏的音樂更具敘述性：風(fēng)聲、雨聲、雷聲的自然場(chǎng)景與緊張低緩的大提琴聲混雜，表現(xiàn)了一位睿智嚴(yán)父對(duì)女兒深沉的愛意；而當(dāng)他說出“我真沒想到你陳秋水是是左翼分子”時(shí)，大提琴的樂調(diào)又變?yōu)榘⑦B綿，樂音里隱含著作為父親的意外與無奈。陳秋水的母親出場(chǎng)的音樂持續(xù)時(shí)間雖短，但無論是內(nèi)容還是形式都極為豐富：碧云追尋秋水來到西螺時(shí)，伴隨陳母與碧云簡(jiǎn)短交談的則是遠(yuǎn)處若有似無的具有母性基調(diào)的童謠聲，將隱忍操勞的母親形象進(jìn)行了塑造；多年以后，陳母勸碧云別再等待，配樂憂傷略顯凝滯，又飽含韌性，充分地展現(xiàn)了母性的柔情；臨終前，陳母反復(fù)念叨秋水名字時(shí)，間以低沉、哀婉、凄涼的音樂，渲染出對(duì)兒子的綿綿思念，令人酸楚不已……最具象的畫面和最抽象的音樂融合在一起，很容易撼動(dòng)觀眾的感官和心智，給人以象征性和隱喻性的表達(dá)。電影音樂大師伯納德•赫爾曼曾指出：“銀幕上的音樂能夠挖掘出并強(qiáng)化角色的內(nèi)在性格。它能將畫面場(chǎng)景籠罩上特定的氣氛：恐怖、壯麗、歡樂或悲慘。平淡的對(duì)話一經(jīng)音樂的襯托便上升為詩意的境界。電影音樂不僅是聯(lián)系銀幕和觀眾的紐帶，它包涵一切，將一切電影效果統(tǒng)一成一種奇特的體驗(yàn)。”⑦