作者：陳微微 龐旭方 單位：浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院

SWOT分析就是將與研究對象密切相關(guān)的優(yōu)勢(Strengths)、劣勢(Weaknesses)、機(jī)會(Opportu-nities)和威脅(Threats)等因子，通過調(diào)查挖掘出來，然后進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的研究，做出相應(yīng)決策或調(diào)整已有決策［4］。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，從其自身來講有優(yōu)勢也有劣勢，外部環(huán)境對其有機(jī)會也有威脅，本文以SWOT分析為基礎(chǔ)，對其面臨的環(huán)境和條件進(jìn)行分析研究，發(fā)掘優(yōu)勢、正視不足、看到機(jī)會、面對威脅，然后進(jìn)行有針對性的策略研究，有效解決目前高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作普遍存在的問題，使高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作更有針對性，實(shí)效性。

(一)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢

1．模式轉(zhuǎn)型，豐富了思想政治教育的形式和手段。可以利用網(wǎng)絡(luò)的開放性、交互性、及時(shí)性開展以網(wǎng)絡(luò)為載體的形式多樣、生動活潑的思想政治教育活動。比如大型專題活動的宣傳教育、網(wǎng)絡(luò)投票、網(wǎng)上建言獻(xiàn)策等活動。無論是發(fā)布信息還是與學(xué)生交流，以往是點(diǎn)對點(diǎn)的傳遞和教育，而網(wǎng)絡(luò)使得思想政治工作可以以點(diǎn)對面的形式鋪開，大大提高了工作的輻射面。同時(shí)通過思想政治網(wǎng)站相關(guān)欄目的關(guān)注度和點(diǎn)擊率，提高學(xué)生對其內(nèi)容的選擇性，使思想政治教育工作者更容易把握學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地開展工作。

2．資源共享，提供豐富的思想政治教育資源和平臺。網(wǎng)絡(luò)海量的信息為思想政治教育工作提供了巨大的信息資訊，便于教育者以豐富的文化知識內(nèi)容和現(xiàn)代科技技術(shù)手段充實(shí)思想政治教育的內(nèi)容。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息的共享和超時(shí)空傳播，還能讓不同國家、不同地域的思想教育工作者之間展開學(xué)習(xí)交流與借鑒，大大拓寬了思想政治教育工作思路。網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生可以不受時(shí)空限制，根據(jù)自己的需要和喜好及時(shí)獲取最新最權(quán)威的教育資源，提高了思想政治工作的吸引力。

3．平等溝通，提高了思想政治工作的效果和效率。傳統(tǒng)的思想政治教育工作往往使教育者和被教育者之間呈現(xiàn)單向灌輸?shù)牟黄降葼顟B(tài)，容易使受教育者產(chǎn)生厭煩、抵觸的心理。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通過網(wǎng)絡(luò)交流的匿名性、開放性使網(wǎng)上交流更加平等互動，更能體現(xiàn)教育者的個(gè)性化和感染力，大大提高了思想政治教育工作的效果。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者可以充分利用網(wǎng)絡(luò)提供的信息，及時(shí)捕捉學(xué)生的思想動向，從而有意識地組織、傳遞某些信息，引導(dǎo)學(xué)生的思想發(fā)生積極正向的變化，從而提高思想政治教育工作的效率。

(二)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的劣勢

1．網(wǎng)站建設(shè)的軟硬件設(shè)施不夠完善。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件為基礎(chǔ)和載體的，但有些高校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)滯后，缺乏科學(xué)的規(guī)劃、相應(yīng)的制度和系統(tǒng)的建設(shè)。存在網(wǎng)速慢、費(fèi)用貴、網(wǎng)絡(luò)安全低等、網(wǎng)絡(luò)沒有在學(xué)生寢室全面普及等情況，嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)思想政治工作開展。另外，校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專題網(wǎng)站不完善:形式上網(wǎng)站欄目設(shè)置過于單調(diào)刻板，不夠生動活潑，不貼近學(xué)生;內(nèi)容上過于嚴(yán)肅枯燥，信息更新慢，資訊不夠鮮活，或者因?yàn)槔碚撔蕴珡?qiáng)而脫離學(xué)生的實(shí)際，造成了思想政治教育內(nèi)容的說服力和感染力不強(qiáng)。

2．網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)施環(huán)境不夠理想。網(wǎng)絡(luò)世界信息爆棚，各種非法、虛假、色情信息充斥其中，對于正處于人生觀、價(jià)值觀形成期的大學(xué)生們的健康成長帶來負(fù)面影響。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)雖然促進(jìn)了不同文化不同地域和民族的文化交流，但以美國為首的西方國家利用“信息霸權(quán)”地位沖擊我國青年人正確理想信念的培養(yǎng)。“美國前國務(wù)卿奧爾布來特曾毫無掩飾地說，中國不會拒絕網(wǎng)絡(luò)，拒絕網(wǎng)絡(luò)就等于是拒絕現(xiàn)代化，中國只要不拒絕，我們就有武器”［5］。另外，我國目前對互聯(lián)網(wǎng)的控制力和信息的過濾能力還比較弱，網(wǎng)絡(luò)倫理和網(wǎng)絡(luò)法律制度的建設(shè)遠(yuǎn)跟不上網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度。

3．網(wǎng)絡(luò)成癮不利于學(xué)生完美人格的塑造。互聯(lián)網(wǎng)對人們的消極影響而產(chǎn)生的心理疾病越來越受到社會和學(xué)者的關(guān)注。美國心理學(xué)會(APA)于1997年正式承認(rèn)“網(wǎng)絡(luò)成癮”的學(xué)術(shù)價(jià)值。長時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)相處，極易形成對網(wǎng)絡(luò)的眷戀情結(jié)，使自己離不開電子屏幕。這種對網(wǎng)絡(luò)的依附關(guān)系，容易滋生多種心理疾患，阻滯理性認(rèn)知和邏輯能力的良性發(fā)展，形成認(rèn)知怠惰［6］。容易失去對周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境的感受力和參與意識，從而脫離集體，造成與他人、社會交往的心理障礙。這些都不利于大學(xué)生良好個(gè)性的形成和完美人格的塑造。

(三)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的機(jī)會

1．寬松的政策環(huán)境。國家高度重視網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，給高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育營造良好的政策環(huán)境。從2000年6月召開的中央思想政治工作會議到2002年的黨的十六大，再到2007年黨的十七大，黨中央都把高度重視和充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，繁榮中國特色社會主義文化、發(fā)展創(chuàng)新思想政治工作列為一項(xiàng)戰(zhàn)略性舉措，不斷為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作實(shí)踐和理論研究指明方向。教育部在總結(jié)各地各高校相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面啟動了思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)思想政治教育工作。國家層面對于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)確定了明確的政策導(dǎo)向，為開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育獲得了各方面的支持和配合。

2．先進(jìn)的技術(shù)支撐。隨著新技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用自動化程度越來越高，擋在普通大眾面前應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的障礙正在冰消雪融。個(gè)人建網(wǎng)站、開微博，瀏覽網(wǎng)頁變得無比輕松簡單，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的技術(shù)性障礙幾乎消失。如今大多數(shù)高校已形成技術(shù)先進(jìn)、布局合理的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不僅為滿足日常教學(xué)、科研和管理工作的開展和信息資源的共享奠定了堅(jiān)實(shí)的軟硬件基礎(chǔ)，也為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的全面開展提供了強(qiáng)有力的工具和手段。

3．良好的研究氛圍。在校園網(wǎng)已經(jīng)成為高校教學(xué)、科研、管理、育人賴以運(yùn)行的今天，校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理在人才培養(yǎng)中發(fā)揮的重要影響，都蘊(yùn)藏著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育創(chuàng)新、發(fā)展的動力和資源。相信隨著對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的不斷深入，必將在高校育人工作領(lǐng)域獲得更加豐碩的成果。同時(shí)學(xué)術(shù)界對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不斷注入多學(xué)科多維度的探索，如對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的外部環(huán)境條件、內(nèi)部方法、手段和機(jī)制，以及網(wǎng)絡(luò)輿情、網(wǎng)絡(luò)文化等相關(guān)邊緣內(nèi)容延展研究，必定為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的深入開展注入生機(jī)和活力。

(四)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的威脅

1．網(wǎng)絡(luò)安全性有待加強(qiáng)。CNNIC《第24次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出，半年內(nèi)有1．95億網(wǎng)民上網(wǎng)時(shí)遇到過病毒和木馬的攻擊，1．1億網(wǎng)民遇到過賬號或密碼被盜的問題。網(wǎng)絡(luò)安全隱患使網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)的信任度下降，僅有29．2%的網(wǎng)民認(rèn)為網(wǎng)上交易是安全的，這進(jìn)而制約了電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)支付等交易類應(yīng)用的發(fā)展①。同時(shí)，有些網(wǎng)站普遍存在技術(shù)含量低，安全漏洞多，經(jīng)常容易被病毒攻擊，導(dǎo)致網(wǎng)站運(yùn)行不穩(wěn)定。因此，如何提高網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)的信任程度，已經(jīng)成為當(dāng)前迫切需要解決的問題，在“可用”的基礎(chǔ)之上，構(gòu)建“可信”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是未來的必然趨勢。