大學教師副高級職稱評定條件

　　大學教師晉升副高級職稱，也就是副教授職稱，對個人的教學科研經驗有較高的要求。大學教師副高級職稱評定條件包括基本條件、專業技術工作經歷(能力)條件、業績成果條件、破格條件等。其中大學教師晉升副高級職稱的業績成果條件是非常重要的，也是拉開分值差距的條件，本文詳細介紹。

　　(一)教學為主型教師

　　任現職以來，須累計 3年教學質量年度考核優秀，以第一作者(或通訊作者)公開發表過 1篇以上教學研究論文。且須具備下列條件之二：

　　1.以第一作者(或通訊作者)公開發表高水平、有創見的本專業學術論文 2篇以上;或參編正式出版的教材 1部，其中本人編寫 8萬字以上，同時以第一作者(或通訊作者)公開發表高水平、有創見的本專業學術論文 1篇以上。

　　2.主持 1項市(廳)級以上教研教改項目，或主持 2項校級以上教研教改項目，并通過對應級別業務主管部門鑒定或驗收。

　　3.參編教育部規劃教材 1部，其中本人編寫 8萬字以上。

　　(二)教學科研并重型教師

　　任現職以來，須具備下列條件中第 1-5條中的 1條和第 6-8條中的 1條：

　　1、主持 1項市(廳)級以上科研(教研教改)項目，或主要參加 2項省(部)級以上科研(教研教改)項目，并通過對應級別業務主管部門鑒定或驗收。

　　2、獲得與本專業相關的發明專利 1項(限第一發明人)，并已轉讓和應用。

　　3、公開發表被 SCI、EI、SSCI收錄的本專業學術論文 2篇以上(其中 1篇為第一作者或通訊作者)。

　　4、以第一作者(或通訊作者)公開發表本專業學術論文 3篇以上，其中 2篇在國內核心學術期刊上發表(或為 SCI、EI、SSCI收錄論文)。

　　5、公開出版本專業學術專著或譯著(本人撰寫、翻譯 10萬字以上/部)，或參編教育部高等教育規劃教材(本人撰寫 8萬字以上/部)，同時在國內核心學術期刊上(或為SCI、EI、SSCI收錄論文)發表本專業學術論文 2篇以上(其中 1篇為第一作者或通訊作者)。

　　(三)科研為主型教師

　　任現職以來，須具備下列條件中第 1-3條中的 1條和第 4-5條中的 1條：

　　1、獲得與本專業相關的發明專利 2項(限第一發明人)，其中至少 1項已轉讓或應用。

　　2、以第一作者(或通訊作者)公開發表被 SCI、EI、SSCI收錄的本專業論文 2篇以上或在國內核心學術期刊公開發表本專業學術論文 3篇以上。

　　3、公開出版本專業學術專著或譯著(本人撰寫、翻譯 10萬字以上/部)，同時以第一作者(或通訊作者)在國內核心學術期刊上(或為 SCI、EI、SSCI收錄論文)發表本專業學術論文 2篇以上。

　　(四)社會服務型教師

　　任現職以來，須具備下列條件中第 1條和第 2-4兩條中的 1條：

　　1、結合科研成果轉化、科技開發、技術推廣、專家咨詢和承擔公共學術事務工作，以第一作者(或通訊作者)公開發表高水平、有創見的本專業學術論文 3篇以上(其中 1篇為核心期刊)。

　　2、獲得與本專業相關的發明專利 1項(限第一發明人)，并得到實際應用或轉讓并取得直接經濟效益 50萬元以上。

　　3、主持橫向課題，理科類累計到位經費 100萬以上，工科類累計到位經費 300萬以上，社科類累計到位經費 50萬以上(經費到位須出具學校科研、財務管理部門證明)。

　　綜上大學教師晉升副高級職稱需要用到論文、專著、專利、教材、課題等成果，如果您缺少某一項成果，可能就會落后于人，不能獲得足夠的競爭優勢，如果您需要成果，歡迎在線咨詢，我們可以為您推薦。