信息技術對教育影響的論文發(fā)表期刊

　　信息技術的普及轉變了學生的學習觀。學生由原來的聽即被動地位，轉變成課堂主體地位，課中學生進行小組合作學習。學生的知識來源由原來的單一書本，擴展到了網(wǎng)絡資源。學生可以自主學習，自行上網(wǎng)查找學習資料，煅煉出了自主學習的能力。信息技術對教育影響的論文發(fā)表期刊有哪些?

　　《中國信息技術教育雜志》創(chuàng)刊于2000年，《中國信息技術教育》雜志是國家新聞出版總署批準的海內外公開發(fā)行的國家級刊物。是中華人民共和國教育部主管、中央電化教育館主辦的一份大型教育科研期刊，國內外公開發(fā)行。本刊為半月刊，主編：李維福。國內統(tǒng)一刊號：CN11-5678/TP，國際刊號：ISSN1674-2117。　

　　《中國信息化》雜志由新聞出版總署正式批準、中華人民共和國工業(yè)和信息化部主管主辦的一本國家批準創(chuàng)刊的唯一一份以關注工業(yè)化與信息化融合，推進信息化進程為使命的國家級信息化媒體國公開刊物。《中國信息化》雜志立足經(jīng)濟與社會發(fā)展大背景和信息化發(fā)展趨勢，深度體現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)與信息化相互促進。主要面向和服務于政府信息化推進部門的決策層，重點領域應用機構的領導層，企業(yè)的CIO及管理層，信息化實施部門的主導層，以及關注信息化的專家、學者等。集思想性、知識性、可讀性為一體的權威雜志傳媒。

　　《教育界》，面向各級教育行政主管部門、教育科研院所、各類大中專院校、中小學校及其從事教育教學工作的教育工作者和專業(yè)教師的綜合性教育教學類素質教育專業(yè)性教育學術理論期刊。發(fā)表有教育部門領導，高校教授和博士導師的高水平學術論文，具有較高的學術價值，上面發(fā)表的文章可作教師評職稱使用。