淡化職稱論文還需要準備嗎

　　現(xiàn)在很多職稱評審都不再唯論文論職稱，評職稱大大淡化論文的作用，可以用其他成果來代替。那么淡化職稱論文還需要準備嗎?淡化職稱論文是職稱評審的進步，但并不意味著評職稱就不需要論文了。評職稱依然需要有論文來加分。

　　淡化論文的緣起：

　　當下一些職稱評定，太過于注重論文等級與數(shù)量，對于專業(yè)技術(shù)人員的實際工作能力與水平，反倒考核不多。不客氣地說，部分職稱評定已陷入了學術(shù)造假和 SCI(科學引文索引)崇拜中：不少單位將具有 SCI 級別的論文，當作重要甚至唯一的衡量標準;評價體系只看論文數(shù)量，輕視論文質(zhì)量;只看刊物級別，輕視成果實際價值和影響力等等。這導(dǎo)致花錢購買論文在部分領(lǐng)域成為常態(tài)，養(yǎng)活了一大批虛假的學術(shù)刊物，制造了大量的學術(shù)垃圾。不少論文在學術(shù)發(fā)展中的積極影響和正面作用，微乎其微。

　　這種注重“紙上談兵”的職稱評定制度，更讓某些專業(yè)技術(shù)人員的學術(shù)品質(zhì)不斷下滑，唯利是圖而毫無羞愧，大肆造假而毫不臉紅。如果連知識分子都不能堅守公平正義的底線，而成為論文造假的高手，必然會對社會誠信產(chǎn)生不良的影響。華而不實的職稱評定還會造成巨大的科研經(jīng)費和智力的雙重浪費。買論文、買出版機會，代價非常高，眾多非學術(shù)性期刊之所以開辟所謂的“學術(shù)版”，一些學術(shù)期刊出版姊妹期刊，就是看到了其中的暴利。

　　淡化論文的措施：

　　對于主要從事科研工作的專業(yè)技術(shù)人員來說，論文是一項基本功，但顯然應(yīng)重點追求質(zhì)量而非數(shù)量;對于中小學教師這類不以科研為主的職業(yè)來說，則應(yīng)淡化對論文的要求。

　　1、論文不再是評職稱必可缺少的條件，而是可選條件。

　　2、論文注重質(zhì)量，不再單純看數(shù)量。論文既是探討問題、進行學術(shù)研究的一種必要手段，又是描述學術(shù)研究成果、進行學術(shù)交流的一種工具。撰寫論文是教學科研水平提高的重要手段。論文具有積極作用，那么我們就要發(fā)揮這個積極的方面。

　　綜上是小編為大家總結(jié)的關(guān)于淡化職稱論文還需要準備嗎的回答。淡化職稱論文不代表不要論文，而是論文不再是唯一晉升的條件，論文成為可選條件，我們更注重能體現(xiàn)教師真正水平的成果，而不是單純論文論。如您評職稱需要發(fā)表論文，歡迎在線，我們可以為您提供優(yōu)質(zhì)的論文服務(wù)。