傳承紅色基因對未成年人進行革命傳統(tǒng)教育的價值和意義

　　摘要：紅色基因是中國共產黨人的精神內涵，是中華民族的寶貴精神紐帶。加強紅色基因的傳承，對繼承國家未來的未成年人進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育，引導他們進一步增強民族自豪感、歷史使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。論文從傳承紅色基因對未成年人進行革命傳統(tǒng)教育的價值和意義兩個方面進行闡述，對紅色基因的傳承進行深入淺出的思考。

　　本文源自新晉商【2020年第06期】《新晉商》雜志，山西出版?zhèn)髅郊瘓F主管，山西出版?zhèn)髅郊瘓F;山西省人民政府參事室(文史館)主辦。于2005年經國家新聞出版總署批準正式創(chuàng)刊，CN:14-1350/F，本刊在國內外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強的特點，其中主要欄目有：對話晉商精英、關注財富生活為主線等。

　　1 傳承紅色基因對未成年人進行革命傳統(tǒng)教育的價值

　　自辛亥革命以來，為爭取國家的獨立解放，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，無數(shù)革命先烈流血犧牲。革命先烈在民族遭受屈辱和磨難之時表現(xiàn)出的憂國憂民、上下求索的愛國情懷;在國家處于危難之時表現(xiàn)出的舍生取義、敢于擔當?shù)母哔F品格;在生死抉擇之時表現(xiàn)出的巨大精神力量和堅定信念，在中國革命的歷史長河中，編制成了光昭日月、永不磨滅的紅色篇章，影響著一代又一代的中華子孫。

　　如果說革命傳統(tǒng)教育是具有戰(zhàn)略意義的建國工程，那傳承紅色基因定是革命傳統(tǒng)教育中的重要支柱載體。“在廣大青少年中開展深入、持久、生動的革命傳統(tǒng)教育，讓愛國主義精神在廣大未成年人心中牢牢扎根，讓廣大未成年人擁有愛國情操、砥礪強國之志、實踐報國之行”是傳承紅色基因的目的所在，更是時代賦予的歷史使命。

　　2 如何傳承紅色基因，對未成年人進行革命傳統(tǒng)教育

　　我國廣大未成年人正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，由于社會閱歷、處世經驗等原因，一部分青少年對于生活僅有享樂，對于人生沒有追求，對于國家興亡毫不關心，經常處于是非混淆、理想“懵圈”的狀態(tài);而某些西方國家毫不放松對我國未成年人進行西方意識形態(tài)的滲透，他們會通過影視作品、書籍、網絡謠言等方式，向我們的青少年滲透著所謂“人道主義”“快樂至上”等蠱惑言論。

　　在此形勢下，將紅色基因的傳承融入到正確的理想信念中，利用“七根火柴”“金色魚鉤”等感人肺腑的鮮活革命事跡，加強未成年人的革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)未成年人自覺抵制拜金主義、享樂主義、奢靡之風和理想虛無主義，喚起廣大青少年一往無前、自強不息、持之以恒、頑強拼搏的大無畏進取精神，自主克服學習和生活中面臨的一個個困難，一段段困境，繼承和發(fā)揚革命先輩們堅持不懈、敢于擔當、艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)優(yōu)良作風。

　　紅色基因是根植于我國未成年人身體血脈中的遺傳因子，是中華民族共存共榮的精神族譜，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的核心力量。中國共產黨從成立至今，就把紅色基因融入國家血脈，把對未成年人的紅色基因傳承教育作為革命傳統(tǒng)教育的主要歷史使命，薪火相傳，培育未成年人堅持學習紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、北京奧運精神、扶貧攻堅精神、抗擊新冠肺炎精神等一大批蘊含紅色基因的偉大精神。這些偉大精神，是實現(xiàn)未成年人形成偉大科學思想理論、崇高理想信念、高尚道德情操、優(yōu)秀傳統(tǒng)精神風貌的寶貴精神支柱，延續(xù)著千百年來支撐中華民族復興、國家富強、人民幸福的精神信仰。對未成年人進行革命傳統(tǒng)教育而言，紅色基因是信仰，是忠誠，是追求，是自強不息、是無私奉獻和無怨無悔。這樣的紅色基因，凝結著老一輩革命家的艱辛探索和責任擔當，積淀著無數(shù)革命先烈的赤膽忠誠與奮斗犧牲，蘊含著最光輝的政治立場、最堅定的信仰信念、最先進的制勝之道、最崇高的革命精神、最優(yōu)良的作風紀律，是我們新時代未成年人賡續(xù)光榮、走向未來，承當起民族復興重任的最為寶貴的精神財富[1]。

　　3 傳承紅色基因，對未成年人進行革命傳統(tǒng)教育的現(xiàn)實意義

　　當代，我國處于經濟社會的變革中，未成年人思想意識多元、多樣、多變，特征明顯。一些未成年人崇洋媚外，信仰缺失、信念滑坡、精神迷茫等問題不同程度地存在，在成長路上面臨各種歪曲歷史，矮化、丑化英雄的歷史虛無主義現(xiàn)象偶有發(fā)生，這更加需要我們在未成年人革命傳統(tǒng)教育的路上，發(fā)揮紅色基因在意識形態(tài)領域的重要作用。把紅色基因與實踐要求結合起來，與未成年人的現(xiàn)實生活相結合。只有把紅色基因革命傳統(tǒng)教育融入未成年人的日常生活，青少年才能更好地感知它、領會它，才能更好地弘揚它、傳承它。

　　在新時代，堅持把紅色基因貫穿于培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐中，充分挖掘和融合“時代楷模”“道德模范”“共和國勛章”等先進精神養(yǎng)分，充分吸收新時代精益求精的“工匠精神”，勞動光榮的“勞模精神”，大力弘揚在抗擊新冠肺炎疫情中涌現(xiàn)的各行業(yè)精英力量，不斷豐富、構筑、闡發(fā)紅色基因的時代內涵，力求把未成年人培育成為“振興祖國”、打贏 “三大攻堅戰(zhàn)”的后續(xù)攻堅力量，力求把未成年人培育成為信念堅定、不怕犧牲、紀律嚴明、攻堅克難、勇于創(chuàng)新、推動發(fā)展的新時代生力軍[2]。

　　不積跬步，無以鵬程萬里。傳承好紅色基因，堅持對未成年人進行革命傳統(tǒng)教育，實施愛國主義教育，是薪火相傳，確保紅色江山永不變色的法寶。天長日久的紅色基因革命傳統(tǒng)教育，是凝聚起廣大未成年人進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的精神偉力，需要我們激勵未成年人在回首中緬懷，在緬懷中傳承，在傳承中奮斗。