摘要：化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展,必需在統(tǒng)一思想認識，明確發(fā)展方向和目標的前提下, 著重抓好實驗用房的基礎規(guī)劃建設, 實驗用儀器設備和實驗項目的規(guī)劃建設、 實驗用教材建設和實驗教師和實驗技術人員隊伍的培養(yǎng)建設，以適應當前高等院校實踐教學發(fā)展的要求.
關鍵詞：化學工程專業(yè)實驗室、改革、發(fā)展.
        在當今科技飛速發(fā)展的時代，高校化學工程專業(yè)實驗室作為培養(yǎng)高極科技應用型人才理論聯(lián)系實際的重要實踐性場所，已經(jīng)顯示出越來越重要的作用了。自從進入二十一世紀以來,縱觀我國各地高校化學工程專業(yè)實驗室的改革,不難發(fā)現(xiàn)各地高校化學工程專業(yè)實驗室的改革有的已經(jīng)初見成效,有的才剛剛起動, 各地高校化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展水平有高有低,這就需要我們各個高校化學工程專業(yè)實驗室之間加強交流與合作,互相學習,取長補短,盡快構建起一個資源共享、信息互通、有較高水平的化學工程專業(yè)實驗室,以便更好的培養(yǎng)一大批用得上、信得過、提得起的新一代工程應用型人才及經(jīng)濟管理型人才[1]。
        化學工程專業(yè)實驗室是化工類院校成立的一個最老的專業(yè)實驗室，一般具有相對雄厚的專業(yè)技術基礎，比如我校的化學工程專業(yè)實驗室經(jīng)過近三十年的改革和發(fā)展，現(xiàn)已將其改造成一個擁有上千萬資產(chǎn)，實驗技術和儀器設備相對比較先進，能夠同時開設石油化工、精細化工、化學工程、生物工程、制藥工程、輕化工程、化工原理七個方向的專業(yè)和基礎實驗的大型的綜合型實驗室——石油化工工程實驗中心。化學工程專業(yè)實驗室的改革引起了國內(nèi)許多相關的部門的重視，為此，對化學工程專業(yè)實驗室的改革和發(fā)展進行必要的研究具有非常現(xiàn)實的意義.[2-3]。
        化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展要統(tǒng)一思想認識，明確發(fā)展方向和目標，否則，就會對化學工程專業(yè)實驗室的改革和發(fā)展帶來難以估量的困難和損失。從以往的經(jīng)驗來看，由于思想認識、發(fā)展方向和目標不明確、不統(tǒng)一而給化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展帶來很大損失。
        化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展初期會遇到思想認識、發(fā)展方向和目標不明確、不統(tǒng)一的問題。一種觀點認為，化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展應該向精而細的方向發(fā)展，根據(jù)各個專業(yè)建設需要建立相應的化學工程專業(yè)實驗室，做到精而越精，多學科，全方位的進行改革和建設，形成本校自己的特色專業(yè)；另一種觀點認為，化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展應該根據(jù)本校實際情況，以培養(yǎng)大工程觀的工程應用型人才為目標，緊緊依托石油化工行業(yè)和地方支柱產(chǎn)業(yè)，為培養(yǎng)學生的責任意識、實踐能力、綜合知識、系統(tǒng)思維、協(xié)作品質和創(chuàng)新精神而將現(xiàn)有的各個專業(yè)方向的化學工程專業(yè)實驗室進行必要的整合，從而建立起一個資源共享、信息互通、有較高水平的專業(yè)實驗中心,以便更好的培養(yǎng)一大批用得上、信得過、提得起的新一代具有大工程觀的工程應用型人才。這個實驗中心所服務的對象不僅僅是本專業(yè)方向的學生，它將對全化工系和整個學院的同學開放，在滿足本院學生需求的情況下，并對兄弟院校的學生開放，從而達到實驗資源共享、信息互通的目的，使我們的實驗室產(chǎn)生綜合的社會效益。例如,我院化學工程專業(yè)實驗室的教師在主管領導的帶領下，參觀走訪了多所兄弟院校，認真的實習和吸收兄弟院校化學工程專業(yè)實驗室改革發(fā)展的經(jīng)驗成果，在征詢本院各級領導和廣大教師的意見的前提下，一致認為化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展應根據(jù)本校實際情況，以培養(yǎng)大工程觀的工程應用型人才為目標，緊緊依托石油化工行業(yè)和地方支柱產(chǎn)業(yè)，為培養(yǎng)學生的責任意識、實踐能力、綜合知識、系統(tǒng)思維、協(xié)作品質和創(chuàng)新精神而將現(xiàn)有的各個專業(yè)方向的化學工程專業(yè)實驗室進行必要的整合，從而建立起一個資源共享、信息互通、有自身特色的、有較高水平的專業(yè)實驗中心[4]。
        在化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展統(tǒng)一了思想認識、發(fā)展方向和目標后。化學工程專業(yè)實驗室的改革于2000年開始在一定范圍內(nèi)展開，先將有機化工、石油加工和化學工程三個方向的化學工程專業(yè)實驗室進行整合為一較大的實驗室——化學工程與工藝實驗室，將分散在各個實驗室的儀器設備、實驗維持費、實驗技術人員集中統(tǒng)一起來，以求在一定范圍內(nèi)初步達到資源共享，信息互通、教學效果、經(jīng)濟效益最大化的目的。經(jīng)過三年多的實踐證明，這樣的改革是有效果的，成績是顯著的。為此，2004年，對化學工程專業(yè)實驗室進行大規(guī)模的改革和重組，并成立了以系主任、書記為領導，各化學工程專業(yè)實驗室技術人員為骨干，對分散在各個教研室的化學工程專業(yè)實驗室房間、儀器設備、實驗維持費、實驗技術人員改革和重組。并對化學工程專業(yè)實驗室改革和發(fā)展所涉及的各項指標和內(nèi)容進行了認真的討論和充分的思考。由于化學工程專業(yè)實驗室建設目標的思想認識的統(tǒng)一，使得化學工程專業(yè)實驗室在抓住機遇的同時得到了快速推進和發(fā)展，現(xiàn)在一個新型、高效、集約的大型綜合實驗室已初具規(guī)模，其經(jīng)濟效益和社會效益也初步顯現(xiàn)。由此可見，化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展在發(fā)展方向和目標上思想認識的統(tǒng)一是非常重要的。同時化學工程專業(yè)實驗室的改革和發(fā)展應著重抓好以下幾方面的建設.
        一、化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展要著重抓好實驗用房的基礎規(guī)劃建設。
        實驗室是廣大師生直接從事理論聯(lián)實際的實踐教學和科研活動的關鍵場所，化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展首先要著重抓好實驗用房的基礎規(guī)劃建設，二十一世紀初，由于我院確定了在常州大學城開發(fā)新校區(qū)的計劃，這一新的形勢是對原有化學工程專業(yè)實驗室進行改造的良好機會。改造前，化學工程專業(yè)實驗室按專業(yè)發(fā)展方向分為有機化工、石油加工、化學工程、精細化工、生物工程、制藥工程及化工原理七個實驗室，實驗室用房零星分布在老校區(qū)的化工一號樓、化工二號樓和化工原理樓三幢樓各個樓層當中，由于上述原因，每學期專業(yè)實驗開始后，總有學生和老師反應我們的化學工程專業(yè)實驗室非常難找，并不時的有學生因找不到化學工程專業(yè)實驗室而延誤了所做的專業(yè)實驗，這對培養(yǎng)學生的精確守時的專業(yè)精神是很不利的，這個問題直到對化學工程專業(yè)實驗室改造前一直都難以克服，為此，在對化學工程專業(yè)實驗室改造時，就應充分考慮到這一因素，對原有的化學工程專業(yè)實驗室用房進行統(tǒng)一規(guī)劃和設計，將原來零星分布于多幢樓各個樓層間的化學工程專業(yè)實驗室用房，統(tǒng)一規(guī)劃設計，并對化學工程專業(yè)實驗室用房的樓層和具體使用房間進行整合，將所有化學工程專業(yè)實驗室用房統(tǒng)一規(guī)劃在東區(qū)化工樓的第一層到第三層之間，其佘樓層統(tǒng)一規(guī)劃為教師科研團隊的科研用房，這樣不僅僅能避免學生因找不到化學工程專業(yè)實驗室而延誤了所做的專業(yè)實驗，這對培養(yǎng)學生的精確守時的專業(yè)精神也是很有幫助的，同時也能很好的避免化學工程專業(yè)實驗室與其他實驗室之間的互相干擾。通過對化學工程專業(yè)實驗室這樣的統(tǒng)一規(guī)劃整合也能間接的培養(yǎng)學生今后工作學習的條理性，2006年初,在對化學工程專業(yè)實驗室統(tǒng)一規(guī)劃整合后，投入了實際運行，無論是教學效果，還是科研進展都收到了非常滿意的效果，所以說，化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展要著重抓好實驗用房的基礎規(guī)劃和建設，這對廣大師生充分高效地利用化學工程專業(yè)實驗室進行教學和科研活動，為我國輸送一大批技術過硬、實踐能力強的學生有著非常重要的作用。