一、現(xiàn)階段高校思想道德教育存在問(wèn)題

德育理論走向蒼白，面臨時(shí)代變化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。用“蒼白”一詞形容當(dāng)前的高校德育教育一點(diǎn)都不為過(guò)，這在一定程度上反映出高校思想道德教育所面臨的的現(xiàn)實(shí)窘境。高校思想道德教育缺乏創(chuàng)新，蒼白的教育理論逐步讓思想道德教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。無(wú)論是道德觀念的轉(zhuǎn)變，還是價(jià)值取向的變化，都強(qiáng)調(diào)高校思想道德教育創(chuàng)新性發(fā)展的必要性。

二、構(gòu)建“生本”理念下的高校思想道德教育

上述問(wèn)題的出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了優(yōu)化高等院校思想道德教學(xué)的緊迫性，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)我們基于“人本”理念下，構(gòu)建思想道德教育新機(jī)制的現(xiàn)實(shí)重要性。在筆者看來(lái)，在多元化的社會(huì)環(huán)境下，構(gòu)建“生本”理念下的高校思想道德教育，應(yīng)務(wù)實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）堅(jiān)持“德育為先”的教育思想，強(qiáng)化高校的育人意識(shí)

教育的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)是培養(yǎng)人，始終尊重并堅(jiān)持“德育為先”的教育思想，契合教育的根本要義，同時(shí)也總領(lǐng)了新時(shí)期下德育教育的全面開(kāi)展。首先，強(qiáng)化對(duì)思想道德教育的重視，狠抓落實(shí)德育工作全面而有效的開(kāi)展；其次，著力于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的品德，只有這樣，才能促進(jìn)學(xué)生更加全面發(fā)展；再次，高校思想道德教育現(xiàn)狀讓人堪憂(yōu)，思想道德教育所承擔(dān)的教育責(zé)任應(yīng)隨著教育的改革發(fā)展而發(fā)生轉(zhuǎn)變，契合現(xiàn)代學(xué)生的教育需求。

（二）尊重學(xué)生的思想實(shí)際，完善道德內(nèi)容建設(shè)。

尊重學(xué)生是“生本”理念最直接的體現(xiàn)，也是當(dāng)前道德教育內(nèi)容有待建設(shè)的重要方面。在筆者看來(lái)，完善高校思想道德內(nèi)容建設(shè)，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)工作：

（1）抓好學(xué)生的理想信念教育，在專(zhuān)業(yè)課及政治課中滲透理想信念教學(xué)，讓學(xué)生在思想意識(shí)中形成正確的理想信念，引導(dǎo)良好的自我行為；

（2）注重網(wǎng)絡(luò)道德教育，尤其是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)中的不良風(fēng)氣在一定程度上腐蝕了學(xué)生的思想價(jià)值觀。所以，重視網(wǎng)絡(luò)道德教育是當(dāng)前思想道德教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要體現(xiàn)，也是深入開(kāi)展思想道德教育的重要舉措；

（3）落實(shí)好心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，避免不良心理影響學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)此，教師應(yīng)針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，落實(shí)學(xué)生的心理健康指導(dǎo)與教育，讓學(xué)生在積極健康的心理之下，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。（本文來(lái)自于《理論前沿》雜志。《理論前沿》雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn)。）

（三）積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境，尊重學(xué)生的合法權(quán)益

學(xué)生是教育的主體，尊重學(xué)生的合法權(quán)益是踐行“人本”理念最為顯著的體現(xiàn)之一。當(dāng)前，在多元化因素的影響下，進(jìn)一步構(gòu)建良好的育人環(huán)境，是深化思想道德教育的重要體現(xiàn)。首先，學(xué)校要基于校情，制定符合本校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行有效的約束。但是，學(xué)校的規(guī)章制度要體現(xiàn)“人本”主義，即尊重學(xué)生的合法權(quán)益，尊重學(xué)生個(gè)體的自由發(fā)展；其次，學(xué)校在治校的過(guò)程中，應(yīng)秉承公平、公正、公開(kāi)的原則，在保障學(xué)生合法權(quán)益的同時(shí)，構(gòu)建良好的學(xué)校文化，推進(jìn)學(xué)校思想道德教育的進(jìn)一步發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校思想道德教育的優(yōu)化與調(diào)整，其著力點(diǎn)在于如何深化思想道德教育理念，以逐步建立多元化的教育模式，提高思想道德教育質(zhì)量。對(duì)此，積極構(gòu)建“生本”理念下高校思想道德教育新機(jī)制，優(yōu)化教育內(nèi)容、構(gòu)建教育新方式，進(jìn)而構(gòu)建有效的思想道德教育。

作者：歐德喜 單位：廣州東華職業(yè)學(xué)院