一、成功素質(zhì)教育品牌的要素分析

1、品牌定位是成功素質(zhì)教育品牌傳播的指南針

品牌定位是指對品牌進(jìn)行設(shè)計，從而使它在消費者心目中占有一個特殊的、有價值的位置的行動，或者說是建立一個與目標(biāo)市場有關(guān)的品牌形象的過程和結(jié)果。成功素質(zhì)教育品牌定位的目的就是將成功素質(zhì)教育理念轉(zhuǎn)化為品牌，以利于目標(biāo)受眾者的正確認(rèn)識。

2、教學(xué)質(zhì)量是成功素質(zhì)教育品牌傳播的奠基石

如果教學(xué)質(zhì)量不能保證，成功素質(zhì)教育品牌傳播就都是空談。要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先需要在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，對大學(xué)生教育、培養(yǎng)的目標(biāo)、方法、內(nèi)容、機制等進(jìn)行優(yōu)化、規(guī)范，形成一套完整的教育培養(yǎng)模式，通過大學(xué)生的成長以及表現(xiàn)建立良好的品牌認(rèn)知。其次是要盡量完善民辦高校的硬件、軟件設(shè)施，為大學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活的氛圍。最后要深化教學(xué)改革，面向社會需求，真正做到把課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合。

3、服務(wù)意識是成功素質(zhì)教育品牌傳播的利器

想要很好地完成一件事情，必須先擁有一件得心應(yīng)手的武器。對于成功素質(zhì)教育品牌傳播而言，最好的利器無疑就是服務(wù)意識。評判一所民辦高校好壞的標(biāo)準(zhǔn)不再僅僅是行業(yè)專家的意見，人們更看重的是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的意愿及成果，家長對民辦高校服務(wù)的滿意程度，以及社會對民辦高校的認(rèn)可度。民辦高校應(yīng)該把服務(wù)意識滲透到各項工作中，優(yōu)化民辦高校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，以此獲取大學(xué)生、大學(xué)生家長以及社會的心理認(rèn)知。

二、成功素質(zhì)教育品牌的傳播媒介及路徑

成功素質(zhì)教育品牌傳播就是通過運用多種媒介對這一理念下的人才培養(yǎng)模式、高校文化、教學(xué)質(zhì)量等在公眾中進(jìn)行宣傳，以提高這一理念的知名度和美譽度。成功素質(zhì)教育品牌傳播追求的是短期內(nèi)資源最大化的利用，效果最佳化的體現(xiàn)，品牌效應(yīng)的長久化和特效性。因此，在成功素質(zhì)教育品牌傳播的主體和訴求對象的互動中應(yīng)該建立一套完整的、系統(tǒng)性的體系。其基本路徑為：明確成功素質(zhì)教育品牌傳播的主體———了解并研究目標(biāo)受眾———明晰成功素質(zhì)教育品牌的定位———認(rèn)識成功素質(zhì)教育品牌傳播的特性———建立成功素質(zhì)教育品牌的CIS系統(tǒng)———選擇并組合傳播媒介———成功素質(zhì)教育品牌傳播效果的測定與評估———成功素質(zhì)教育品牌傳播的控制和調(diào)整等。

1、成功素質(zhì)教育品牌的目標(biāo)受眾。一是大學(xué)生群體

大學(xué)生群體是高校賴以生存的根本，同時也是高校向社會展示自己實力的平臺。因此武昌理工學(xué)院不僅關(guān)注大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)（專業(yè)知識）的培養(yǎng)，還關(guān)注大學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)（即性格、人際交往能力等）的培養(yǎng)。二是大學(xué)生家長群體。大學(xué)生家長對于大學(xué)生選擇高校起著非常重要的作用，同時他們也是一所高校好壞的評判者，是一所高校品牌的傳播者。三是用人單位群體。用人單位一般看重的是大學(xué)生的個人能力和發(fā)展?jié)摿Γ麄儠鶕?jù)大學(xué)生的表現(xiàn)來判斷一所高校的好壞，也會根據(jù)一所高校的名氣對大學(xué)生的能力做一個大概的估計。2012年11月，就有171家企業(yè)到武昌理工學(xué)院舉辦招聘會。四是學(xué)術(shù)研究者群體。如何得到學(xué)術(shù)研究者的認(rèn)可是每一所民辦高校，尤其是獨立院校十分關(guān)注的問題。因此，相關(guān)的專利發(fā)明、學(xué)術(shù)見解、學(xué)術(shù)交流等活動應(yīng)該做為成功素質(zhì)教育品牌提升的重要信息內(nèi)容，也是民辦高校吸引這類人群眼球的重要手段。

2、成功素質(zhì)教育品牌傳播可選擇的媒介

一是網(wǎng)絡(luò)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)的不斷創(chuàng)新，以微博、人人、開心、貼吧、視頻分享等為代表的給予用戶極大參與空間的新型在線媒體的社會化媒體平臺得到了極好的發(fā)展。因此，其在網(wǎng)絡(luò)這一平臺中可選擇的傳播方式主要有：微博。微博不僅給高校提供了一個展示校園風(fēng)貌、校園文化、高校特色等的平臺，還給高校提供了一個與潛在受眾交流的平臺。武昌理工學(xué)院現(xiàn)在不僅在微博上發(fā)一些學(xué)院的風(fēng)景照片，也在上面寫一些學(xué)院發(fā)生的變化來與大家分享。校園網(wǎng)。校園網(wǎng)做為高校擁有的網(wǎng)絡(luò)資源，應(yīng)該是院校進(jìn)行品牌傳播最有力的工具。院校不僅可以通過校園網(wǎng)向社會大眾展示自己的地理位置、自然風(fēng)景、學(xué)習(xí)氛圍等，還可以在校園網(wǎng)上展示大學(xué)生的專利成果、獲得榮譽等。武昌理工學(xué)院的校園網(wǎng)不僅會和大家分享這些基本信息，還分享了院校近期舉辦的活動以及大學(xué)生的精神風(fēng)貌等。論壇。論壇又名網(wǎng)絡(luò)論壇，用戶在論壇中可以獲得各種信息服務(wù)、發(fā)布消息、參與討論等。武昌理工學(xué)院在論壇中發(fā)表一個相關(guān)的主題讓大家一起探討，這不僅能使學(xué)院得到更多的關(guān)注，還能更好地解決學(xué)院面臨的問題。如：武昌理工學(xué)院是由武漢科技大學(xué)中南分校更名改成的，武昌理工學(xué)院的校名不僅讓大家更容易接受一些，而且同時為學(xué)院做了宣傳。優(yōu)酷、土豆等視頻網(wǎng)站也是最好的分享宣傳效果的平臺。

二是專業(yè)期刊和報紙。在教育領(lǐng)域，比較具有權(quán)威的就是專業(yè)性的期刊和報紙了。高校應(yīng)該定期征集專題文章并在專業(yè)期刊和報紙上發(fā)表，以提高學(xué)院的品牌知名度和美譽度，并完成品牌傳播的目標(biāo)。在專業(yè)期刊和報紙上發(fā)表文章，不僅可以提高學(xué)院的品牌形象，還可以提高信息傳達(dá)至目標(biāo)受眾的效率和效果。

三是公共關(guān)系活動。公共關(guān)系活動是一個組織為創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，爭取公眾輿論支持而采取的政策、活動和行動，即以創(chuàng)造良好的公共關(guān)系狀態(tài)為目的的一種信息溝通活動。招生見面會、咨詢會等都是各大高校每一年都會舉辦的公共關(guān)系活動。除此之外還有學(xué)術(shù)研討會、運動會、周年慶典等活動，都可以吸引大學(xué)生和家長的眼球，進(jìn)而獲得更多的優(yōu)質(zhì)資源。

四是口碑傳播活動。口碑傳播是最古老、最廉價的傳播方式之一，在傳播的時間、空間以及速度等方面與傳統(tǒng)的媒介傳播和新媒介傳播都是無法比擬的，但是它在培養(yǎng)品牌忠誠度方面的優(yōu)勢是其它任何傳播方式都無法超過的。所以運用口碑傳播策略提高學(xué)院的品牌忠誠度是高校品牌管理工作者目前面臨的重要課題。武昌理工學(xué)院同樣應(yīng)更加關(guān)注口碑傳播方式。充分運用大學(xué)生這一龐大的資源，通過他們的傳播，提高學(xué)院的社會影響力和社會知名度。

三、小結(jié)

成功素質(zhì)教育品牌想要得到更好的傳播，合理運用媒介宣傳固然重要，但在人才培養(yǎng)上多下功夫，更應(yīng)是最有說服力的選擇。

作者：易婷 廖可貴 周?伶 單位：武昌理工學(xué)院 長江工商學(xué)院