一、游戲在體育教學(xué)中的重要作用

體育游戲是在一定的規(guī)則約束下通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行的一種娛樂(lè)活動(dòng)，體育游戲中蘊(yùn)含著豐富的合作與集體教育內(nèi)容，活動(dòng)中通過(guò)模仿各種角色學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，遵守社會(huì)規(guī)范，適應(yīng)社會(huì)生活。特別是在一些集體游戲中，學(xué)生需要互相幫助，互相配合，共同完成一些規(guī)定性的動(dòng)作，懂得與人合作的道理，這對(duì)養(yǎng)成學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)集體主義精神都有顯著的作用。

二、體育游戲教學(xué)的組織原則

1.針對(duì)性原則。體育游戲應(yīng)適合學(xué)生心理和生理的特點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生的特點(diǎn)是活潑、多動(dòng)，喜歡無(wú)約束，紀(jì)律性缺乏。針對(duì)這些特點(diǎn)，教師在課堂上不太適宜現(xiàn)行的“填鴨式”教學(xué)，我們要把書本的知識(shí)要求轉(zhuǎn)變成游戲方式，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，鉆研教材教法，有計(jì)劃、有步驟地精心設(shè)計(jì)體育課的游戲。

2.體育游戲應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系。體育游戲是為體育課教學(xué)服務(wù)的，游戲內(nèi)容的選擇和安排，都必須與教材有緊密的聯(lián)系，就是盡量把教材練習(xí)內(nèi)容以游戲或競(jìng)賽的形式進(jìn)行教學(xué)。

3.提高游戲的實(shí)效性。體育游戲內(nèi)容豐富，種類繁多，在操作中教師要根據(jù)不同的實(shí)際情況，隨時(shí)選擇與調(diào)整游戲。游戲內(nèi)容安排必須要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，游戲的動(dòng)作、情節(jié)、規(guī)則和組織方法都要與學(xué)生的身體條件、認(rèn)識(shí)能力和心理狀態(tài)相適應(yīng)。如果太簡(jiǎn)單的游戲，對(duì)于高年級(jí)來(lái)說(shuō)就沒(méi)有興趣了；太難的游戲，低年級(jí)學(xué)生也不易理解或難以完成，只有學(xué)生感到有興趣的游戲才有可能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4.注重游戲的趣味性。趣味性是體育游戲的又一本質(zhì)特征，具有趣味性內(nèi)容的體育游戲，學(xué)生就會(huì)從活動(dòng)中充分享受體育的樂(lè)趣，獲得良好的情感體驗(yàn)，滿足體育活動(dòng)的欲望和需求，使體育教學(xué)生動(dòng)活潑、更有成效。

三、體育游戲教學(xué)采用的教學(xué)法

1.直觀教學(xué)法。直觀教學(xué)法就是首先由教師進(jìn)行示范講解和具體的演示，讓學(xué)生建立感性認(rèn)識(shí)后，再進(jìn)行模仿練習(xí)，這是體育游戲教學(xué)中常用的教學(xué)方法。

2.角色任務(wù)法。是組織學(xué)生在游戲中擔(dān)任一定的角色，促使他們通過(guò)自己的努力，完成集體對(duì)自己所承擔(dān)的角色的期望，得到同伴的喝彩和教師的表?yè)P(yáng)。從而得到自我肯定和確認(rèn)，讓他們對(duì)該運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。這樣通過(guò)完成游戲的角色任務(wù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以此來(lái)認(rèn)識(shí)自己和自己與群體的關(guān)系，逐漸克服以個(gè)人為中心的習(xí)慣和離開(kāi)家庭后的孤獨(dú)感，形成良好的個(gè)性和性格。

3.自由發(fā)揮法。現(xiàn)在的學(xué)生思維能力活躍，好奇心強(qiáng)。如果我們的游戲教學(xué)一直一成不變，沒(méi)有任何新意，他們就會(huì)失去練習(xí)的興趣，鍛煉的效果也就會(huì)大打折扣。體育教師可以打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，除自己創(chuàng)新外，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，用自己的方法完成體育活動(dòng)，并及時(shí)給予糾正與輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋勇于創(chuàng)造，引導(dǎo)他們想了練、練了想、想中練、練中想，反復(fù)嘗試體會(huì)。

4.小組教學(xué)法。教師把學(xué)生分成若干組，給予一定難度的活動(dòng)。在“小組”教學(xué)中，學(xué)生除了直接與教師發(fā)生聯(lián)系外，學(xué)生之間還存在著密切的聯(lián)系。他們互幫、互練、互學(xué)、互評(píng)，學(xué)生的角色發(fā)生了變化，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力都有積極意義。游戲教學(xué)是小學(xué)重點(diǎn)教材之一，它深受學(xué)生喜愛(ài)，又有很好的鍛煉價(jià)值。我們要不斷深入地研究教材、教法，發(fā)揮游戲的作用，把游戲教學(xué)教好、教活。充分發(fā)揮其在小學(xué)體育教學(xué)中的作用。實(shí)踐證明：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用體育游戲這種“特殊的練習(xí)方法”對(duì)于完成教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)常能收到事半功倍的效果。

作者：張宏偉 單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)阿爾山市五岔溝學(xué)校