1.改變我們的英語學(xué)習(xí)條件

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率。目前，我國大部分高校的學(xué)習(xí)環(huán)境不夠?qū)捤伞４蟛糠指咝Ｖ贫ㄓ⒄Z的教學(xué)體系和一些簡單的大綱，然后用期末考試等比較簡單的方式進行英語的考核。隨著教育改革的不斷深入，我們應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個開放的環(huán)境，一些高校應(yīng)該積極響應(yīng)教育部教學(xué)的改革，制定一些科學(xué)、合理、人性化的教學(xué)大綱，同時鼓勵該校的老師根據(jù)學(xué)生的實際情況編寫一些教材，編寫的教材要滿足不同英語水平的學(xué)生的需要，并開展一些以學(xué)生為中心的活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。同時，對英語的考核方式進行一定的改革，避免考試結(jié)束后英語被放在一邊的現(xiàn)象發(fā)生。英語課堂教學(xué)方式的改革同樣需要引起我們的重視，應(yīng)該使學(xué)生成為我們教學(xué)活動的中心。

一位學(xué)者這樣認為，一個人的潛力只有在心理安穩(wěn)和自由的狀態(tài)下，才能發(fā)揮得最好。基于這樣的心理學(xué)理論，我們的老師在實際的教學(xué)活動中，應(yīng)該為我們的學(xué)生創(chuàng)造這樣的環(huán)境。老師和學(xué)生進行一些角色的調(diào)整，讓學(xué)生成為教學(xué)活動的主角，老師為學(xué)生提供一些信息，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。在一個和諧的環(huán)境下，學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性有了最大的提高和發(fā)展，潛能得到了較好的開發(fā)，那么自主學(xué)習(xí)的能力便有了一定的提高。在學(xué)生中，學(xué)習(xí)能力存在著一定的差異，所以要求我們的老師在實際的教學(xué)活動中，尊重學(xué)生的能力差異。尊重學(xué)生的差異，才能不斷縮小這些差異，達到整體提高的目的。在教學(xué)活動中，我們的老師應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生，給那些能力較差的學(xué)生更多的關(guān)注和耐心，為他們的發(fā)展創(chuàng)造一些機會，表現(xiàn)好的學(xué)生積極進行鼓勵和表揚，那么學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性必然會有提高。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性

自主學(xué)習(xí)的理論主要包括兩個方面的內(nèi)容，即學(xué)習(xí)的意識和動機。在自主學(xué)習(xí)的過程中，沒有學(xué)習(xí)的動力，那么自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)便是空談。所以我們的老師在實際的教學(xué)活動中要加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)。英語學(xué)習(xí)的動機便是推動英語學(xué)習(xí)的直接動力，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種比較積極的狀態(tài)。在實際的教學(xué)活動中，我們的老師要根據(jù)學(xué)生的一些實際情況，比如認知能力、興趣、生活經(jīng)歷等，用這些來強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，并且對一些表現(xiàn)好的學(xué)生進行一些獎勵，表現(xiàn)差的學(xué)生則進行一些處罰。老師設(shè)計的教學(xué)任務(wù)應(yīng)該比學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平高一些，學(xué)生們?nèi)菀淄瓿扇蝿?wù)。

3.利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

隨著計算機技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，利用一些先進信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的資源可以為我們的英語學(xué)習(xí)提供補充，一定程度上拓寬了英語學(xué)習(xí)的渠道，同時改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生們可以根據(jù)自己的實際需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和方式。老師們可以利用先進的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)條件允許的條件下，利用視覺和聽覺的結(jié)合，利用一些圖片、音像等豐富教學(xué)的形式，促進學(xué)生進行個性化的學(xué)習(xí)，同時我們也可以利用英語的報刊、廣播電視等，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件。

4.加強英語方面的訓(xùn)練

語言的學(xué)習(xí)不僅需要動力的指導(dǎo)，同樣需要一些訓(xùn)練，才能達到學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如一些聽力培訓(xùn)、試題的測驗等，使學(xué)生了解自己的水平，不足之處進行不斷的改進。

5.結(jié)語

學(xué)生是國家的未來，大學(xué)生綜合素質(zhì)的高低決定了國家的發(fā)展。語言的學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，需要我們的學(xué)生投入一定的時間和精力來進行研究和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能達到事半功倍的效果。所以積極對我們的學(xué)生進行引導(dǎo)，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，不僅有利于英語的學(xué)習(xí)，而且有助于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。同時，大學(xué)老師在進行教學(xué)活動改革的時候，通過簡單有效的引導(dǎo)，提高學(xué)生英語水平的同時，綜合素質(zhì)也有了明顯的提高。

作者：王瑩 單位：河南新鄉(xiāng)學(xué)院