一、我國服裝行業發展特點

科技創新能力差，配套產業發展落后。我國服裝行業的科技創新、科技研發能力不足，企業中高學歷、寬視野的研發人才很少，企業對于新產品的研發不重視，投入不足。我國服裝業在服裝面料、服裝配飾、加工機械等方面還很落后，對環保、綠色、特殊功能服裝的高科技面料制造工藝和技術還沒掌握，高檔面料主要依賴進口。加工工藝落后，具有國際先進水平的紡織技術裝備普及率低；對人力依賴嚴重。品牌影響力不足，品牌附加值不明顯。我國服裝行業早期主要靠訂單加工而發展而起來，許多中小型服裝廠主要從事貼牌生產，沒有自己的品牌，僅賺取微薄的加工費，產品產生的利潤大部分被品牌持有者獲得。我國目前還沒有世界級的服裝品牌，世界十大奢侈服裝品牌都有上百年的歷史，具有豐富的文化內涵和鮮明的品牌形象，也培育了龐大的消費群體，在這方面我國的服裝企業還有較長的路要走。行業生產成本增加，銷售市場競爭加劇。近年來國內勞動力成本逐年增長，并且原輔料等價格也在上漲，兩方面效應疊加，導致服裝行業成本不斷增加，利潤空間不斷被壓縮。在新的形勢下，我國服裝企業必須轉變產業增長方式，制定新的戰略方針，實現產業升級和優化。

二、我國服裝行業發展需要的人才特點

我國服裝企業發展歷史短，水平低，大部分還處于貼牌加工階段，雖然也有部分企業開始創設品牌，但品牌影響力不夠，特別是集加工、品牌和貿易于一體的綜合性服裝企業尚未大規模形成。根據目前產業發展現狀來看，我國服裝企業的未來發展趨勢是規模化、專業化、國際化、品牌化，這決定將來服裝業對新型高素質人才有大量的需求，未來行業發展所需人才需具備以下幾個方面的特點。

1、服裝設計能力

未來行業發展所需人才應具有很強的服裝設計能力。這需要學生具有豐富的創造力，能把握目標消費群的審美和潮流趨勢，對市場有較深的洞察力。國內服裝院校從事服裝設計教學的教師好大一部分是從事工藝美術教學的教師，對于服裝市場的理解不深，教給學生的只是停留在畫面上的設計畫稿，缺少相關的“產品完成”經驗。

2、科技創新能力

這需要培養學生的前瞻視野，根據綠色、環保、保健等新的消費熱點，開發出相應的高端服裝面料，設計優化服裝配飾，改進生產工藝等，把先進的生產理念應用到生產實際中，提高生產效率和企業的盈利水平。

3、品牌塑造能力

近年來服裝行業的消費以品牌消費為特征的趨勢越來越明顯，企業進行品牌塑造，有利于培育自己的目標客戶群，目前，我國大部分服裝企業現有的品牌規模小，缺乏文化內涵，品牌的競爭力與市場拓展力明顯不夠。這種品牌建設塑造的不足最根本的原因是服裝專業人才的匱乏，所以要緊緊依靠服裝教育改革培養出優秀的服裝專業人才。

4、市場營銷能力

當前一段時期內我國原材料和勞動力價格不斷上漲，服裝產品勢必要提高銷售價格，廣大服裝企業應選擇合適的細分市場，找準特定的目標顧客，針對特定目標顧客群，進行有針對性的營銷，提高市場的競爭力和占有率。

三、我國服裝行業發展對服裝教育改革的訴求

國外的服裝教育改革已經進行了很多年，有了一些明確的認識，取得了一定的成績。從國外的改革內容來看，許多學校已對服裝專業學科的教學內容不斷拓寬，對理論深度進行壓縮和變淺，實踐能力則不斷加強，以適應當前服裝行業發展的需要。根據我國服裝行業的具體情況，當前我國服裝教育改革要做好以下幾個方面。

1、構建合理的教師隊伍

服裝行業特殊的競爭性和實踐性要求構建一支合理的教師隊伍，服裝教育專業的教師應該是具有較高教學水平和實踐經驗的“雙師型”教師。因此，教師的來源不單單是從高校引進，還需要從企業一線引進既有實踐經驗又有扎實理論知識基礎的工程技術人員充實到教師隊伍中去，這樣的“雙師型”教師可以帶領學校承擔企業委托的產品開發任務，確保教師的理論知識有用處，實踐能力不落伍。

2、優化調整課程設置

學校要根據服裝企業的實際需求、學生個人發展需要以及服裝行業的未來發展趨勢，對傳統的教學課程設置體系進行調整和改革，優化課程結構。工程類課程應注重強調實際應用能力的提高；藝術類課程要注重學生設計能力的培養；經濟類課程要以滿足行業崗位對綜合性人才的需要為主，同時可增設創業的內容。此外還可通過專業實驗、專業實習等教學方式，培養學生對生產一線常用技能的了解。

3、突出現代化教學手段的使用

服裝教育改革的重要方面是教學方式的改革，要對傳統的教學方式進行實時的更新，積極使用現代化的教學手段，如多媒體、CAI課件等，提高課堂教學效率，強化教學效果；搭建專業的實訓室，開發網絡實驗室，建立虛擬工程環境，增加學生的實訓課程，補充單純理論教學的缺陷。

4、加強實踐課程建設和專業實習管理

服裝專業是一個實踐性很強的專業，服裝專業的學習最終也是要應用于服裝產業的各個方面。實踐教育是服裝教育專業教學改革必須要面對和處理好的問題，學校一方面要在學校內部開發一些實踐類課程，如服裝面料識別，服裝色彩搭配，服裝配飾優化等；另一方面要加強專業實習管理，當前有一部分學校由于和服裝企業聯系不多，實習站建立困難，就任由學生自己尋找實習企業實習，由于企業性質和規模不同，學生實習學到的知識也不盡相同，這就違背了專業培養計劃里專業實習板塊設置的目的，學校要充分認識到專業實習的重要性，加強管理，使學生在專業實習階段受到良好的培養。

四、結語

我國的服裝行業正處在調整轉型期，出口增長面臨較大的壓力，內需增長對于行業發展的支撐作用不明顯，行業運行內外部壓力持續增大，國際市場競爭優勢不突出，這些產業難題給過去的發展模式敲響了警鐘，從另一方面來看這些難題也成為了我國的傳統服裝產業轉型的動力。我國的傳統服裝產業正從以前的以量取勝、以價取勝的粗放型發展向以產品質量、產品創意、產品內涵取勝；以經營模式創新取勝，以管理優勢取勝的轉型，確保服裝行業的活力和競爭力。高等服裝教育為服裝行業的發展提供了大量的專業人才，面對服裝行業發展的新變化，要積極推動服裝教育改革，培養更多更好的專業人才，以適應服裝企業對于人才的需求。

作者：李淑敏 單位：江西服裝學院