一、充分利用繼續醫學教育網絡平臺不斷開拓創新，取得長足進步

主要開展多層次、多渠道、多形式的護理人員繼續教育，加速人才培養。對護理人員繼續醫學教育培訓加強管理，以保證繼續醫學教育不留于形式，切實達到“學有所用”，不斷提高護理人員繼續醫學教育的質量。

二、護理人員的業務水平及護理質量決定了其社會競爭力

高素質的護理隊伍，可以提供滿意的優質護理服務。對于護理人員來說，參加繼續醫學教育貫穿其整個執業生涯。要想跟上護理學發展的步伐，使護理人員繼續醫學教育工作真正起到補充、更新、拓寬、提高護理人員工作能力及水平的作用，必須使繼續醫學教育更具有針對性、實用性、先進性。

三、醫療衛生事業的發展對護理繼續醫學教育工作提出了新要求

護理人員繼續醫學教育也需不斷地強化組織管理，健全運行機制，更新教育內容和方式。知識更新、技術創新、能力開發、創造性人才的培養，是繼續醫學教育所肩負的重要使命。要求繼續醫學教育工作必須不斷地務實、求新。使護理人員通過繼續醫學教育培訓不斷吸取多方面營養，提高護理人員的人文素質同樣也是繼續醫學教育的重要任務。

四、護理學是既有自然科學屬性又有人文社會屬性的綜合性學科

在醫學模式的轉變中，現代護理學中滲透著人文關懷，護理學也圍繞人文價值去實現護理學價值。同樣，只有將高尚的人文精神不斷注入護理學科學中，護理學才能充分發揮積極的正效應。實現護理學精神和人文精神兩者的緊密結合，才能形成現代護理學的完整結構，促進護理學健康發展。因此，培養護理工作者的人文素質同樣是繼續醫學教育的又一主要目標。

五、護理人員繼續教育醫學的內容

包括本專業的和與本專業有關的內容。通過繼續教育培訓可以擴充知識，豐富知識結構。要使繼續醫學教育達到這一目標，就要在教育觀念、教育內容及教育手段等方面不斷創新。時代的發展對繼續醫學教育提出了更高的要求。

六、繼續醫學教育是護理人員最主要的續期再注冊教育方式

目前主要的教育形式有專業培訓、專題報告、讀學位、學術講座、參加學術會議及撰寫高水平論文等。加強繼續醫學教育信息化管理，推進繼續醫學教育管理工作制度化、科學化、規范化進程。重視培養護理人員的創造性思維和創新能力，獲取信息、分析信息、處理信息和利用信息的能力。

七、開放式護理繼續教育主要依托遠程網絡教育來實現

遠程教育的特點是具有大系統、遠距離、多媒體、開放性的特點。它與傳統教育方法的重要區別是建立了完善的學習支持服務系統。這種學習支持服務系統能夠很好地解決教與學的時空分離，提供個性化學習，幫助護理人員按照自己的興趣來選擇所需課程和培訓方式，形成一種發展個性、培養創新能力的模式。

八、護理繼續教育資源可以共享

通過搭建平臺，給護理人員以施展才華園地，開展學科間的互動，可以促進信息間交流。同時為創新知識、傳播、利用提供一個好的環境。信息時代終身學習已成為一種自主學習人重要模式，要依靠現代化的信息技術手段。護理繼續醫學教育是護理隊伍建設的重要內容，學時、學分完成情況是考核護理人員繼續教育的重要指標。以后，還要在繼續醫學教育管理的科學化、規范化、制度化建設方面都做不懈努力，探索不同教育之間的學分轉換形式。綜上所述，護理人員的繼續醫學教育理念應逐步加以更新，護理人員的繼續醫學教育培訓實踐應當與時俱進。在研究醫院護理人員繼續醫學教育現狀的基礎上，探索護理人員繼續醫學教育中存在的問題，不斷改革和完善護理人員繼續醫學教育的培訓管理機制，使它更加規范化、科學化、制度化，以促進護理人員繼續醫學教育的可持續發展。

作者：李新虹 李新星 單位：吉林省肝膽病醫院 長春市中醫院