一、高校思想政治教育與心理健康教育結(jié)合的必要性和可行性分析

(1)高校思想政治教育與心理健康教育結(jié)合的必要性分析

受到傳統(tǒng)教育思想的影響，高校教育過程中學(xué)生的主體地位容易被淡化，思想政治教育也不例外，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：指導(dǎo)思想過于功利化，優(yōu)先滿足社會(huì)的需求，而忽視了學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要；教學(xué)方式過于僵硬，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)中充斥著空洞的說教，缺少耐心的疏導(dǎo)和啟發(fā)。這些問題制約了高校思想政治教育質(zhì)量的提高。另外，當(dāng)代大學(xué)生的心理狀況比較復(fù)雜，受到社會(huì)、家庭、學(xué)校等多種因素的影響，并且呈現(xiàn)心理問題和思想問題相互交織、相互作用的現(xiàn)象。因此，面對(duì)當(dāng)前這一復(fù)雜問題，加強(qiáng)思想政治與心理健康教育結(jié)合的探索，不但有助于提高思想政治教育的科學(xué)性與針對(duì)性，而且還能為心理健康教育的順利實(shí)施奠定思想基礎(chǔ)。

(2)高校思想政治教育與心理健康教育結(jié)合的可行性分析

高校思想政治與心理健康教育雖屬于不同學(xué)科，但是教育目的存在交叉現(xiàn)象，即幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，進(jìn)而塑造學(xué)生完美的人格，為社會(huì)輸送高質(zhì)量人才；另外，思想政治與心理健康教育關(guān)系密切，兩者相互促進(jìn)。因此，高校教育過程中將思想政治與心理健康教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合具有較高的可行性。綜上所述，能夠清楚地看到高校將思想政治教育與心理健康教育結(jié)合，不但是十分有必要，而且確實(shí)可行。

二、高校思想政治教育與心理健康教育結(jié)合途徑探討

(1)教育觀念方面

高校教師教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念。首先，充分認(rèn)識(shí)思想政治教育與心理健康教育結(jié)合的重要意義；其次，理清思想政治教育與心理健康教育間的關(guān)系，即思想政治教育能夠促進(jìn)心理健康教育活動(dòng)的順利實(shí)施，反之，心理健康教育能為思想政治教育的開展奠定基礎(chǔ)。因此，高校教師應(yīng)全面把握學(xué)生的心理與思想狀態(tài)，將心理健康教育貫穿到思想政治教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)融合。另外，教師還應(yīng)能明確區(qū)分思想與心理問題，并對(duì)通過學(xué)生的外在表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析，進(jìn)而采取有效的方法，及時(shí)地輔導(dǎo)學(xué)生。

(2)教育內(nèi)容方面

思想政治教育與心理健康教育結(jié)合在內(nèi)容上主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先，應(yīng)適當(dāng)拓展思想政治教育內(nèi)容，注重向心理健康知識(shí)方面的延伸。例如，可以將心理健康知識(shí)納入思想政治教學(xué)內(nèi)容中；其次，心理健康教育也應(yīng)吸收思想政治相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而提高心理健康教育工作效率。

(3)教育方式方面

(a)利用課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合

在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，首先，教師在思想政治與心理健康教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)有針對(duì)性地分析問題，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到思想政治與心理健康知識(shí)討論中，使其養(yǎng)成正確、健康的思想政治與心理健康觀念；其次，教師還應(yīng)充分利用第二課堂開設(shè)有關(guān)思想政治與心理健康知識(shí)講座，以此實(shí)現(xiàn)思想政治與心理健康教育的良好結(jié)合。

(b)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合

21世紀(jì)是信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到生活的各個(gè)層面。因此高校的思想政治與心理健康教育應(yīng)善于借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，不斷探索兩者結(jié)合的新思路。互聯(lián)網(wǎng)具有很大的虛擬性、隱蔽性、平等性和自由性，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)面前能夠比較自由、大膽的表達(dá)自己的郁悶、煩惱等，能夠自由地釋放學(xué)習(xí)和生活中的壓力。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)縮短了人與人之間的距離，使各種觀點(diǎn)交流的真實(shí)性大大提高，因此教師實(shí)際工作過程中應(yīng)善于利用互聯(lián)網(wǎng)，與學(xué)生進(jìn)行積極的溝通與交流，進(jìn)而全面掌握學(xué)生的思想政治與心理狀況，有的放矢的對(duì)學(xué)生提高教育指導(dǎo)或咨詢工作。例如可以通過建立相關(guān)網(wǎng)站或QQ群等方式，在網(wǎng)上為學(xué)生提供思想政治與心理健康方面的咨詢，打破思想政治與心理健康教育時(shí)間與空間的限制，盡最大努力滿足學(xué)生思想政治與心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)。

總之，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將思想政治與心理健康教育進(jìn)行結(jié)合，不但改善了傳統(tǒng)教學(xué)方式枯燥乏味的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且還增強(qiáng)了思想政治與心理健康教育的實(shí)效性與真實(shí)性，提高了教學(xué)活動(dòng)效率。要求教師努力尋找計(jì)算機(jī)技術(shù)和思想政治與心理健康教育結(jié)合點(diǎn)，通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育體系實(shí)現(xiàn)兩者的結(jié)合。

(c)發(fā)揮校園文化的載體功能，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合

校園文化較為突出的優(yōu)點(diǎn)在于其具有強(qiáng)大的載體功能，因此，高校思想政治與心理健康教育結(jié)合應(yīng)注重利用這一載體功能。因?yàn)樾@文化對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，它不僅能緩解學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活中產(chǎn)生的壓力，還能起到陶冶情操的重要作用。在這種氛圍中學(xué)生能夠養(yǎng)成較好的思想政治與心理健康素養(yǎng)，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件。為此，高校教師應(yīng)善于利用學(xué)校舉行的各類活動(dòng)，舉行有關(guān)思想政治與心理健康教育方面的咨詢活動(dòng)。在活動(dòng)中幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困難，減輕學(xué)生思想與心理上的壓力，使學(xué)生盡早走出陰影，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，進(jìn)而塑造積極向上的完美人格。

三、結(jié)束語

加強(qiáng)高校思想政治與心理健康教育結(jié)合途徑的探討，對(duì)于提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和心理健康水平至關(guān)重要。因此，高校教師應(yīng)結(jié)合高校的實(shí)際情況積極尋找兩者的結(jié)合路徑，不斷提高學(xué)生思想政治覺悟，和心理健康水平，為我國高校思想政治與心理健康的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者：張麗 單位：西安財(cái)經(jīng)學(xué)院思政部