高校門戶網(wǎng)站建設(shè)問題的現(xiàn)狀

　　這篇論文主要介紹的是高校門戶網(wǎng)站建設(shè)問題的現(xiàn)狀的相關(guān)內(nèi)容，近幾年互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的特別迅速，本文就是通過對高校門戶網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)內(nèi)容做出了詳細(xì)的闡述與介紹，且本文僅供相關(guān)人士參考。

　　【關(guān)鍵詞】高校門戶網(wǎng)站;設(shè)計(jì);用戶體驗(yàn)

　　引言

　　在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，高校門戶網(wǎng)站逐漸成為塑造大學(xué)品牌形象[1]、完善校園文化的一個(gè)窗口，它承載著高校宣傳的作用，同時(shí)又是師生信息服務(wù)的平臺，可以為高校的老師、學(xué)生、職員、校友提供綜合服務(wù)。它是展現(xiàn)大學(xué)綜合實(shí)力的一面鏡子[1]。一流的大學(xué)建設(shè)不僅僅進(jìn)行學(xué)術(shù)科研和價(jià)值追求，還應(yīng)該跟隨新思想、新知識、新文化去引導(dǎo)社會不斷前進(jìn)。高校門戶網(wǎng)站建設(shè)可以在一定程度上反映各高校的信息化程度和水平，一個(gè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀、有著優(yōu)良用戶體驗(yàn)的門戶網(wǎng)站將有助于高校品牌形象的推廣，有助于高校軟實(shí)力的提升[2]。由于網(wǎng)站本身的特殊屬性，我們在瀏覽時(shí)一般無說明書，無教師指導(dǎo)，網(wǎng)站的可用性、易用性問題相對于其他產(chǎn)品尤為突出[3]。因此,借鑒國內(nèi)外網(wǎng)站建設(shè)的設(shè)計(jì)思路和技術(shù),用于本校的門戶網(wǎng)站建設(shè),是提升本校網(wǎng)站建設(shè)水平的一個(gè)捷徑。下面通過對國內(nèi)外高校門戶網(wǎng)站的對比分析，尋找提升國內(nèi)高校門戶網(wǎng)站建設(shè)水平的思路。

　　1內(nèi)容安排上以用戶需求為中心，突出特色

　　通過對牛津、哈佛、劍橋、斯坦福等國外高校和清華、北大等國內(nèi)高校門網(wǎng)站進(jìn)行分析，認(rèn)為這些知名的高校門戶網(wǎng)站都十分重視用戶的需求，并能體現(xiàn)出高校自身建設(shè)的特色。1.1重視用戶需求對于高校門戶網(wǎng)站來說，不論怎樣改版與設(shè)計(jì)，最終都不應(yīng)偏離服務(wù)于廣大師生這個(gè)最終目的[4]。內(nèi)容設(shè)置上應(yīng)該更多地從用戶使用角度出發(fā)。比如劍橋大學(xué)主頁中給新生的入學(xué)指南這一項(xiàng)就很有實(shí)用價(jià)值，能清楚地讓學(xué)生知道在這所大學(xué)里的生活、課程、需要學(xué)會的技能、能使用的資源等，讓學(xué)生在還沒入學(xué)時(shí)就可以通過門戶網(wǎng)站知道該如何去安排大學(xué)的生活。在其主頁的導(dǎo)航欄中“新學(xué)生”這一欄能幫助新生盡快適應(yīng)在學(xué)校的生活。網(wǎng)站充分從用戶角度出發(fā)安排內(nèi)容，讓人感覺很有人性化。而部分國內(nèi)的高校門戶網(wǎng)站建設(shè)存在以下問題：在內(nèi)容安排上，多是信息的堆積羅列，用戶無法第一時(shí)間找到自己想要的信息;在內(nèi)容設(shè)置上，偏向于招生就業(yè)、教學(xué)管理、科研學(xué)術(shù)等，對用戶體驗(yàn)重視不夠;面向群體也有所差異，只有北大、清華等部分高校有中英文頁面，而大部分高校的門戶網(wǎng)站只有中文頁面，更新時(shí)間也不夠及時(shí)，往往會停留在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，與國際化接軌有一定距離。因此，高校門戶網(wǎng)站建設(shè)，必須充分了解老師、學(xué)生、職工、校友等用戶的需求，注重用戶體驗(yàn)，合理安排網(wǎng)頁內(nèi)容。在網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)過程中，重視用戶的使用感受和所提的意見建議，及時(shí)進(jìn)行更新完善。1.2突出高校特色不同的高校有不同的特色，高校門戶網(wǎng)站應(yīng)將本校的特色凸顯出來。比如哈佛、牛津等國外高校門戶網(wǎng)站在內(nèi)容上比較簡潔，以凸顯學(xué)校的科研和服務(wù)功能為主。哈佛大學(xué)在主頁的顯著位置放置的是最新科研成果的相關(guān)照片，給人以很強(qiáng)的視覺沖擊力，能使人感受到很強(qiáng)的學(xué)術(shù)氛圍。牛津大學(xué)主頁的顯著位置放的是科研和學(xué)生當(dāng)前最關(guān)心的話題，起到對外宣傳和對內(nèi)服務(wù)的功能。在功能模塊設(shè)計(jì)上應(yīng)根據(jù)自身學(xué)校特色選擇相應(yīng)的功能模塊，而不能盲目套用模板。以仰恩大學(xué)為例，我校有學(xué)生出國游學(xué)，也有與臺灣做交換生，那么在功能模塊上可以凸顯這一內(nèi)容作為宣傳特色。1.3增加互動(dòng)功能高校門戶網(wǎng)站不但要體現(xiàn)學(xué)校的核心文化價(jià)值理念，還應(yīng)有一定的互動(dòng)性。比如哈佛大學(xué)就把社交媒體放在主頁下面，體現(xiàn)了一定的人文關(guān)懷，而國內(nèi)也有類似這樣的社交網(wǎng)站，比如易班，微博等社交媒體，但很少有高校把這樣的社交網(wǎng)站放在主頁上。

　　2界面設(shè)計(jì)上以用戶體驗(yàn)為中心，美觀實(shí)用

　　2.1注重色調(diào)搭配牛津、哈佛、劍橋、清華、北大等高校的門戶網(wǎng)站，整體頁面基本上都是圖文并茂，讓人視覺上很愉悅。優(yōu)秀的高校網(wǎng)站主頁都有自身的顏色主色調(diào)，比如哈佛大學(xué)以白色為底色，配以藍(lán)綠灰;斯坦福大學(xué)以紅灰白為主色調(diào)，劍橋大學(xué)以黑綠白為主色調(diào);牛津大學(xué)以藍(lán)灰為主色調(diào);清華大學(xué)以(紫色)為主色調(diào)。這在某種程度上體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校內(nèi)在隱含的校園文化趨向。部分高校網(wǎng)站在色調(diào)搭配上容易出現(xiàn)以下問題：界面設(shè)計(jì)同質(zhì)化，給人以套用模板及雷同的感覺。很多網(wǎng)站看起來風(fēng)格類似，毫無個(gè)性可言，無法體現(xiàn)自身學(xué)校的品牌特色，也很難給使用者帶來深刻的印象。有的高校則以文字為主，容易產(chǎn)生視覺疲勞。色調(diào)的選擇應(yīng)能體現(xiàn)出學(xué)校的歷史與特色，比如說清華大學(xué)數(shù)次改版，均以紫色作為網(wǎng)站主色調(diào)，具有很高的辨識度。2.2優(yōu)化網(wǎng)頁布局在網(wǎng)站布局設(shè)計(jì)上，許多高校網(wǎng)站采用“同”字型網(wǎng)站布局，讓用戶瀏覽時(shí)產(chǎn)生內(nèi)容過多、過“滿”的感覺。而哈佛大學(xué)和牛津大學(xué)采用一欄式，斯坦福和劍橋采用兩欄式，均不會給人以太滿的感覺。網(wǎng)站版面的設(shè)計(jì)也應(yīng)敢于創(chuàng)新，不要局限于“同”字型結(jié)構(gòu)，給人太滿感覺，盡量采用兩欄即可。另外，國內(nèi)外大部分的高校都會把學(xué)校校徽放在網(wǎng)頁最顯著的位置。2.3選好banner圖片網(wǎng)站中banner圖片的選擇也很重要。富有內(nèi)涵的圖片勝過千言萬語。圖片的選擇應(yīng)擺脫純粹的官方色彩，更多關(guān)注與網(wǎng)站相關(guān)的各類用戶群體[2]。比如，把科研、學(xué)校要聞或?qū)W生最關(guān)心事件的相關(guān)圖片放在首頁。

　　3使用Bootstrap技術(shù)實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)功能，擴(kuò)大網(wǎng)站影響

　　牛津、哈佛、劍橋等國外高校門戶網(wǎng)站的頁面，可以在除電腦之外的其他設(shè)備上顯示時(shí)自適應(yīng)屏幕，不影響用戶體驗(yàn)。國內(nèi)除了清華大學(xué)、北京大學(xué)、廈門大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中南大學(xué)等這些知名高校門戶網(wǎng)站有應(yīng)用自適應(yīng)技術(shù)外，相當(dāng)多的高校門戶網(wǎng)站仍然采用固定寬度像素的設(shè)計(jì)，在除電腦之外的其他設(shè)備上顯示時(shí)會導(dǎo)致內(nèi)容顯示不全，無法自適應(yīng)屏幕，影響用戶體驗(yàn)。所謂用戶體驗(yàn)是指用戶在操作或使用一件產(chǎn)品或一項(xiàng)服務(wù)時(shí)候的所做、所想、所感，涉及到通過產(chǎn)品和服務(wù)提供給用戶的理性價(jià)值和感性體驗(yàn)[5]。從這個(gè)角度出發(fā)，首先要考慮的就是自適應(yīng)技術(shù)的應(yīng)用。可以選用當(dāng)前比較流行的bootstrap技術(shù)，它使用當(dāng)前最新的html5與css3技術(shù)，能根據(jù)終端的用戶設(shè)備對網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)與重新縮放，并產(chǎn)生與所用設(shè)備相適應(yīng)的客戶端頁面。另外，為了提高用戶體驗(yàn)，也要從SEO的角度出發(fā)，網(wǎng)站結(jié)構(gòu)采用扁平樹型網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，盡量使用文字導(dǎo)航，且結(jié)構(gòu)扁平，每分頁采用面包屑導(dǎo)航，內(nèi)鏈結(jié)構(gòu)上可通過熱門推薦、相關(guān)推薦把它們相互連接起來，以方便搜索引擎對網(wǎng)站進(jìn)行收錄。要注意網(wǎng)站內(nèi)容的質(zhì)量，多寫原創(chuàng)性文章;對于各頁面間盡量降低相似度;通過這些設(shè)計(jì)來提高搜索引擎對網(wǎng)站的收錄。

　　4結(jié)束語

　　建設(shè)一個(gè)高水平的高校門戶網(wǎng)站，需要有一支專業(yè)的網(wǎng)站制作及維護(hù)團(tuán)隊(duì)。當(dāng)前許多高校的網(wǎng)站都是由教師利用業(yè)余時(shí)間做或請學(xué)生做的，維護(hù)起來難度大，技術(shù)更新也很慢。很顯然，這樣的網(wǎng)站是無法勝任當(dāng)前高校門戶網(wǎng)站的窗口功能，因此，需要有一支精通網(wǎng)站制作的專業(yè)隊(duì)伍，學(xué)習(xí)當(dāng)前比較流行的前、后臺技術(shù)，網(wǎng)站運(yùn)營管理等技術(shù)，打通學(xué)校各院、系、部門網(wǎng)站間的技術(shù)障礙，協(xié)同運(yùn)行，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的制作、維護(hù)及更新和改版工作。高校門戶網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)能夠順應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的潮流，提高網(wǎng)站的易用性、健壯性，滿足日益增長的用戶需求，充分實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與高校數(shù)字化的結(jié)合，充分發(fā)揮校園信息門戶網(wǎng)的作用。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　作者：王琴 單位：仰恩大學(xué)

　　推薦閱讀：《互聯(lián)網(wǎng)天地》(月刊)創(chuàng)刊于2004年，是由中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會人民郵電出版社主辦的期刊。自2013年1月正式改刊為學(xué)術(shù)期刊。改刊后依然為中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會會刊，由工業(yè)和信息化部主管，中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會和人民郵電出版社聯(lián)合主辦，介紹互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究所獲得新發(fā)現(xiàn)、探索到的新規(guī)律、創(chuàng)立的新學(xué)說，創(chuàng)造的新方法和積累的新知識以及通信網(wǎng)絡(luò)新理論、新技術(shù)及新應(yīng)用，同時(shí)涵蓋計(jì)算機(jī)領(lǐng)域和電信領(lǐng)域的發(fā)展新態(tài)勢等。辦刊宗旨：反映網(wǎng)絡(luò)的新理論、新技術(shù)、新算法、新數(shù)據(jù)、應(yīng)用案例、實(shí)驗(yàn)證明和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，某領(lǐng)域某一點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)狀、解決方法、改進(jìn)點(diǎn)以及具有國內(nèi)外先進(jìn)水平的最新研究成果和進(jìn)展。本刊為月刊，每月20日出版。