樹人論文刊發(fā)淺析高校如何應對網絡弊端

　　本篇文章是由《計算機系統應用》發(fā)表的一篇電子論文，(月刊)創(chuàng)刊于1991年，由中國科學院軟件研究所主辦。辦刊宗旨：宣傳推廣信息技術在各行各業(yè)的應用。重點是宣傳介紹計算機應用系統的建設(包括系統的規(guī)劃、設計與開發(fā)等方面)、信息技術的應用研究與開發(fā)成果以及相關技術的分析、探討與應用，系統建設：面向中高層管理人員與應用系統設計的專業(yè)人員。榮獲中文核心期刊(2000)。

　　[摘要] 網絡的弊端不容忽視，它影響大學生身心健康，這里就學校層面提幾點對策，對學生進行教育疏導，規(guī)范管理制度。

　　[關鍵詞] 網絡;身心健康;思想教育

　　據2010年5月統計，我校計算機學部有學生1418人，擁有自備電腦1211臺，約占學生總數的85%，他們跟其它學部其它專業(yè)的學生比，接觸網絡的時間更多，網絡知識更為豐富。網絡利大于弊，早已成為不爭的事實，但是，網絡的弊端也不容忽視。

　　一、擺在大學生面前的網絡弊端

　　(一)網絡弊端影響大學生身心健康

　　醫(yī)學界有個專業(yè)術語叫作“互聯網成癮綜合征”(IAD)?！栋俣劝倏啤方忉專核且环N現代的新形式心理疾病。患者因為缺乏社會溝通和人際交流，將網絡世界當作現實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而出現孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等癥狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。據我學部某班調查，該班3名患有不同程度心理疾病學生，全都跟過度上網有關。再者，過度上網，眼睛長時間盯著電腦屏幕，勢必影響視力。有的學生一到周末，通宵達旦奮戰(zhàn)在網絡里，顧不上吃飯睡覺，有的一天只吃一頓盒飯，久而久之，就會導致失眠、厭食甚至營養(yǎng)不良、神經衰弱等情況。網癮還可能引起部分具有潛在疾病如心臟病、腦血管病、癲癇等患者急性發(fā)病，造成嚴重后果。

　　(二)網絡弊端影響大學生世界觀、人生觀、價值觀

　　網絡全球化，互聯網將全世界聯系起來，形成一個沒有地域、沒有國界的全球性媒體，不同的文化形態(tài)、思想觀念在網絡上或交融或沖突。在校大學生通過網絡接觸到的很多是西方發(fā)達國家的宣傳論調、文化思想等，思想上難免受西方意識形態(tài)影響;網絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。由于技術的原因，現在沒有也很難做到對網上信息進行嚴格審查和逐一核實，人們都在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息，無用的、錯誤的、落后的信息充斥網絡，淫穢、色情、暴力、丑惡內容也在網上廣為傳播。這些對在校大學生思想無疑會產生消極影響。就連網絡游戲也是利弊并存。也許有人說，不就是玩玩嘛，有什么值得大驚小怪的，其實不然。近年來，在校大學生熱衷“偷菜”、“魔獸”這些網絡娛樂休閑游戲。偷菜，美其名為“QQ農場”，是一款風靡網絡以種植農作物為主的社交游戲。 男生女生都愛進農場玩偷菜。偷得多，加分多，升級快，許多人以偷菜為樂、以偷菜為榮，這完全顛覆了“勞動光榮，偷竊可恥”的傳統觀念，其潛移默化的負面作用不可小看。

　　(三)網絡弊端影響大學生正常求學

　　網絡既給學生學習帶來了方便，又讓學生養(yǎng)成了依賴它的習慣, 四川大學在“大學里，平時老師布置論文是怎樣完成的?”的調查中，16%的同學表示“完全是原創(chuàng)的，自己思考，獨立完成”;67%的同學認為“大部分自己完成，部分參考圖書和網上資料”;有13%的同學認為“由幾篇論文拼湊而成”，4%的同學認為直接使用書本和網絡論文。我們學部2010年寒假布置09級本科生利用假期開展社會實踐活動，開學時每人交一篇調查報告，過半同學坦言《調查報告》是從網上下載的。網絡的方便性很容易使學生養(yǎng)成偷懶的壞毛病，既不利于刻苦學習、勤學苦練優(yōu)良學風的形成，又不利于學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 目前，在校大學生因迷戀網絡游戲造成學習成績下降，甚至曠課、逃學的現象日益普遍。據我學部某?？瓢嗾{查，該班56 名學生，平均每天上網2小時以內的有11 人，約占20 %，平均每天上網4小時以上的有30 人，約占 54%，上網成癮，很難控制自己的有6人，約占12%。因為上網玩游戲，有的上課遲到、早退、打瞌睡，有的不愿做作業(yè)，有的甚至曠課，共22 人，約占40%。有的班級到課率不夠高，課堂紀律不太佳，一個重要原因就是學生夜間過度上網。

　　二、防范網絡弊端的幾點想法

　　防范網絡弊端，需要全社會各個層面(黨組織、政府、學校、學生家庭及學生本人)共同努力。這里就學校層面提3點不成熟的對策。

　　(一)“疏”，教育疏導。高校要根據網絡對在校大學生的影響日漸增強的新形勢，下工夫加強和改進基于網絡環(huán)境下大學生思想政治工作。特別注重進行經常性的正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，社會主義榮辱觀教育，增強在校大學生的思想免疫力。在大學生中開展“如何正確上網”的大討論，讓大學生清醒地認識到網絡的利和弊，引導大學生正確使用網絡。對癡迷網絡，影響學業(yè)的學生，班主任要及時跟家長溝通，通報情況，共同做好心理疏導和思想教育工作。要善于“以網制網”，充分利用網絡進行正面宣傳。對于網上的熱點問題和負面報道，一定要及時說明真相、針對學生的思想動態(tài)，有針對性地進行正面疏導，決不能坐失良機，任其發(fā)酵，形成錯誤思潮，釀成群體事件。

　　(二)“管”，管理。高校要會同相關機構加強網絡的科研工作，為黨和政府加強網絡管理提供決策參考和技術支持，促進網絡的發(fā)展。要在自己的職責范圍內加強對校園網的管理，特別要把好內容關和格調關，做到揚“紅”，弘揚健康向上的主旋律;截“黑”，攔截反動、腐朽的內容;離“黃”，遠離黃、賭、毒;戒“灰”，提倡高雅，力戒低俗。通過加強管理，凈化校園網環(huán)境。建立健全相關規(guī)章制度，制定文明上網公約。網上發(fā)帖逐步實行實名制。對于因上網夜不歸、曠課等違紀學生要依據學校相關規(guī)定，及時給予處理。

　　(三)“限”，適當限制在校大學生上網時間。學生寢室實行嚴格的限電措施，做到學生宿舍照明、取暖、制冷用電專線專供，嚴格作息時間，學生就寢后，一律關閉電腦用電。同時，嚴查學生晚歸夜不歸，嚴禁學生到校外通宵上網，切實保護在校大學生身心健康，維護正常教學秩序。