新形勢(shì)下女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題的研究意義十分重大, 女大學(xué)生職業(yè)崗位和層次有限, 職業(yè)發(fā)展后勁不足成為女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的突出原因。高校、家庭、政府都應(yīng)及時(shí)重視和研究這個(gè)問題, 促進(jìn)女大學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。分析了新形勢(shì)下女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀, 指出了存在的問題, 提出了對(duì)策建議。
《教育文化論壇》堅(jiān)持學(xué)術(shù)性、教育性、文化性、民族性和地方性,主要刊載和發(fā)表與教育文化有關(guān)的名家專題講座、學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)與評(píng)價(jià);教育與文化實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)等方面的具有創(chuàng)建新、前沿性、資料性、信息性、經(jīng)驗(yàn)性、服務(wù)性的文稿。獲獎(jiǎng)情況:貴州省學(xué)術(shù)理論類二級(jí)期刊。
1 現(xiàn)狀分析
新形勢(shì)下的中國經(jīng)濟(jì)由舊常態(tài)轉(zhuǎn)型為新常態(tài), 這是決策層對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的重大判斷和深刻揭示, 必將全面而深刻地影響到十分復(fù)雜的多層次的勞動(dòng)力市場(chǎng)。“去庫存、去產(chǎn)能、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板”是決策層對(duì)新常態(tài)下如何可持續(xù)發(fā)展的重要部署, 大學(xué)生, 尤其是女大學(xué)生, 一直以來都是我國經(jīng)濟(jì)增長及社會(huì)發(fā)展的重要力量, 伴隨著我國供給側(cè)改革戰(zhàn)略的大力推進(jìn), 從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對(duì)女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題進(jìn)行深層次再思考, 意義十分重大。
根據(jù)官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù), 2017年我國將有800萬名應(yīng)屆大學(xué)生需要進(jìn)入就業(yè)崗位, 就業(yè)壓力空前巨大。根據(jù)我國人口統(tǒng)計(jì)和高考錄取數(shù)據(jù)推測(cè), 近些年來女大學(xué)生的比例持續(xù)提高。以筆者所在的某某學(xué)院財(cái)會(huì)專業(yè)為例, 女大學(xué)生更是達(dá)到了90%以上的比例, 甚至一些傳統(tǒng)的理工專業(yè)女性比例也大大提高。隨著政府應(yīng)用型高校的著力轉(zhuǎn)型建設(shè), 以會(huì)計(jì)從業(yè)為代表的多個(gè)行業(yè)準(zhǔn)入類資格考試的取消, 政府進(jìn)一步大力度的簡政放權(quán), 以二胎政策為代表的計(jì)劃生育政策的調(diào)整, 新高考綜合改革的深入, 都對(duì)女大學(xué)生的人才培養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響。
“大學(xué)生”, 顧名思義, 可以這樣理解, 就是參與了對(duì)達(dá)到法定成年人年齡進(jìn)行教育的學(xué)生, 自然, 大學(xué)生包括了各級(jí)各類以成年人為對(duì)象實(shí)施教育的學(xué)校, 既包括高等教育, 也包括職業(yè)教育, 還包括各類技能培訓(xùn)教育。大學(xué)生教育的一個(gè)十分重要的特點(diǎn)就是教育投資的目的性很強(qiáng), 在教育結(jié)束后要直接進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)。因此, 這個(gè)市場(chǎng)中的勞動(dòng)力供給方事實(shí)上已經(jīng)很難滿足由同質(zhì)微觀個(gè)體去構(gòu)建宏觀供給總量的計(jì)量, 已有的研究中對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的分析中更是很少考慮引入性別變量, 但是如果不加以區(qū)別和分析, 將對(duì)任何宏觀經(jīng)濟(jì)分析和政策制定產(chǎn)生較大的偏差。
現(xiàn)有的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題的觀點(diǎn)非常多, 但是從性別視角對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題進(jìn)行系統(tǒng)化經(jīng)濟(jì)學(xué)思考的卻不多, 這是本文探討的目的所在。
2 女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的原因分析
2.1 女大學(xué)生面臨的職業(yè)崗位和層次有限
女性限于生理和心理的各種特征, 導(dǎo)致能夠從事的職業(yè)相比較男性來說, 非常狹窄, 男性可從事各層次的工作, 但是女性對(duì)工作要求的匹配度較高, 容易導(dǎo)致更高的就業(yè)失業(yè)及創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險(xiǎn)。多年來女大學(xué)生比例持續(xù)提高, 也深刻影響到了我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu), 進(jìn)而對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生較大的影響。這一方面是由于現(xiàn)行的應(yīng)試考試體制更適合乖巧、順從的女性特征, 高校僵化的招生考試制度帶來的高考錄取率的持續(xù)走高 (很多省份錄取率已達(dá)到80%) , 以及地方對(duì)高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的考慮;另一方面也是由于舊有的一胎化計(jì)劃生育政策, 使得很多家庭單位能夠?qū)⑤^多的資源配置在小孩的教育投資上, 并往往對(duì)孩子在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的回報(bào)具有較高的期望值。
2.2 女大學(xué)生在職業(yè)發(fā)展中的后勁不足
女大學(xué)生限于女性自身特征, 一般在畢業(yè)后3~5年內(nèi)將達(dá)到婚育的最佳年齡, 走進(jìn)家庭之后, 將把更多自我勞動(dòng)力資源配置在家庭下一代勞動(dòng)力再生產(chǎn)中, 這就使得受成本約束的廣大中小企業(yè)產(chǎn)生對(duì)女大學(xué)生更為嚴(yán)重的就業(yè)歧視, 一是勞動(dòng)力成本過高, 二是實(shí)際發(fā)揮的價(jià)值有限。在當(dāng)前就業(yè)實(shí)際情況中, 二孩時(shí)代的來臨更加劇了用人單位對(duì)女大學(xué)生的歧視, 以及女大學(xué)生本身由于教育投資成本過高帶來的教育回報(bào)期望值過高的問題。那些具有高學(xué)歷、穩(wěn)定單位、成就突出的女性畢竟只是極少數(shù), 大多數(shù)女性仍然要接受用人單位就業(yè)時(shí)挑剔的審視。以筆者所在的某某學(xué)院財(cái)會(huì)專業(yè)為例, 女大學(xué)生在畢業(yè)后3年內(nèi)走入婚育生活的比例達(dá)到了50%以上, 那么這些女大學(xué)生在家庭發(fā)展到一定階段之后, 仍然面臨著再次就業(yè)甚至是創(chuàng)業(yè)的問題, 同時(shí), 由于女性天生乖巧、順從等品格對(duì)工作忍耐度的影響, 壓低了用人單位對(duì)勞動(dòng)力價(jià)格所支付的平均水平。
3 對(duì)策及建議
3.1 從高校的角度
高校作為大學(xué)生的培養(yǎng)渠道之一, 尤其是應(yīng)用型高校, 應(yīng)該加快調(diào)整專業(yè)規(guī)模和結(jié)構(gòu), 提供更多適合女性多元化發(fā)展的方向和課程, 分性別因材施教, 及時(shí)校正已有的男生女性化和女生男性化的問題, 這對(duì)各種復(fù)雜社會(huì)問題的解決也將起到積極的作用。
3.2 從家庭的角度
人們對(duì)勞動(dòng)的選擇和偏好, 以及對(duì)機(jī)會(huì)成本的把握, 會(huì)影響到個(gè)人和家庭的收入, 進(jìn)一步影響到個(gè)人和家庭的消費(fèi)決策和投資決策。家庭要通過對(duì)教育信息的收集和咨詢, 對(duì)個(gè)體案例的調(diào)研和分析, 合理進(jìn)行教育投資, 同時(shí)還應(yīng)轉(zhuǎn)變自身望子成龍、望女成鳳的理念。
3.3 從政府的角度
勞動(dòng)力市場(chǎng)涉及到宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的重大目標(biāo)即就業(yè)問題, 進(jìn)一步影響到商業(yè)周期、經(jīng)濟(jì)增長和通貨膨脹。從亞當(dāng)斯密到卡爾馬克思, 從凱恩斯到費(fèi)爾普斯, 都對(duì)此有深刻且重要的見解。政府要大力重視和支持職業(yè)教育, 使得每一個(gè)勞動(dòng)力資源都能夠天生我材必有用。政府應(yīng)加快把女性就業(yè)等因素納入宏觀經(jīng)濟(jì)政策制定的分析過程, 出臺(tái)相關(guān)的法律規(guī)范和政策措施, 以維持社會(huì)秩序的正常和穩(wěn)定。
參考文獻(xiàn)
[1]張抗私, 班曉娜, 賈帥帥.女大學(xué)生就業(yè)為什么難—基于全國63所大學(xué)的問卷調(diào)查[J].財(cái)經(jīng)問題研究, 2015 (03) .
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