上海中學數(shù)學論文發(fā)表期刊發(fā)表論文中職生“數(shù)學興趣”的培養(yǎng)

　　中考落榜生選擇有兩種一種是直接放棄學業(yè)外出打工，另外一種就是中職生，對于放棄學業(yè)的學生現(xiàn)在很少了，但是中職生現(xiàn)在有很大一部分，中職生普通在學習上存在一個問題就是存在偏科現(xiàn)象，比如數(shù)學，對學習沒有興趣，怎么去提高學習興趣呢?《上海中學數(shù)學》上海中學數(shù)學論文發(fā)表期刊發(fā)表論文，中職生“數(shù)學興趣”的培養(yǎng)，從五大方面來論述提高數(shù)學學習興趣。

　　摘　要：我校中職生大部分都是中考的落榜生，他們中很多都是數(shù)學學困生，對數(shù)學學習沒興趣。如何怎樣才能提高他們學習數(shù)學的興趣。本文從五個方面論述了情感教育在培養(yǎng)學困生數(shù)學興趣中的重要作用。

　　關(guān)鍵詞：中職生;數(shù)學興趣;培養(yǎng)

　　俗話說:“興趣是最好的老師”,我校學生大多對數(shù)學沒興趣,不愿學數(shù)學,有的甚至放棄學數(shù)學。因此，轉(zhuǎn)變學困生的工作是當前教學的當務之急。怎樣才能提高他們的興趣，我認為可以從以下幾方面進行培養(yǎng)。

　　第一、熱愛學生，建立和諧的師生關(guān)系

　　熱愛學困生，尊重和信任他們。這是教育好學困生的重要前提。對學困生教師要倍加熱愛，把冷淡的或者是對立的師生關(guān)系，變成熱情和親密的師生關(guān)系。嬌嬌是一名學困生，愛逃數(shù)學課，即使上課也大多在睡覺。我同她做了多次溝通，她給我講了很多發(fā)生在她身上的故事，同時也講了她努力拼搏的事，聽后，我認為她真的很棒，于是，以后每周我都會去刻意關(guān)心她，真誠幫助她，后期她在課堂上真的非常努力，大有親其師重其道的架勢。

　　第二、改進課堂教學，提高學困生的學習興趣

　　改進課堂教學，提高學困生的學習興趣。在課堂教學中一定要多增加學困生的實踐機會。要在教師的指導下，給他們布置一定的適合其程度的習題，增加練習的機會，使他們嘗到成功的喜悅。在對高一烹飪班的數(shù)學教學時，我對學生采取”低起點,小步子”。盡量把難點放低,內(nèi)容放慢,保證課堂上每位學困生都有一道會做的題。另外為養(yǎng)成學困生做作業(yè)習慣,就是抄的作業(yè)也督促其交作業(yè),并且我也是全批全改。同時對初中所學內(nèi)容與現(xiàn)在有銜接的進行補習。盡量打消學困生借口底子差而不學。對他們的問題,即使很幼稚,也解答。并且對愛問問題的同學在班里大力表揚,給他們創(chuàng)造一個氛圍就是只要你想學,老師隨時都愿意幫你。在考試前,為了給學困生樹立信心,對考試的類型題反復做,盯著他們做。這樣,使得各班的及格率都達到了70%以上。尤其烹飪(3)班 及格率達到90%以上。打破了一些學困生從來都不及格的記錄。使得他們感到只要下功夫,數(shù)學還是能學好的。同時也增強了學困生的學習數(shù)學信心和興趣。

　　第三、通過開展課外活動，提高學生的興趣

　　積極地開展課外活動和校外活動，通過活動深入具體地了解研究學困生的特點、特長愛好、興趣。有的學困生在課堂上表現(xiàn)差，但在活動中卻顯示出良好的素質(zhì)和能力。對于學困生在活動中表現(xiàn)出來的積極因素，要加以鼓勵，并注意以學生群體的優(yōu)促差，以學生自身的長補短。教師要注意學生微小的進步，體諒其困難和不足，不可要求過高，操之過急。要盡量吸收絕大多數(shù)的學困生參加活動，盡量照顧，適當?shù)貪M足他們的要求。張龍是個很有禮貌的學生，在學習上他的基礎(chǔ)不是很好，學習的方法沒有找對，但他的內(nèi)心是很想有一個出色的成績的，所以我選擇好恰當?shù)某霭l(fā)點，對一類題型讓他進行反復強化練習，由點到面。當我把一種題型的方法講給他時，再讓他獨自做出一道相似的題時，解完題后，我看到了他喜悅的心情。他驚訝地說：“噢!原來數(shù)學很容易搞定的嘛”。

　　第四、依靠團隊的力量，幫助學困生進步

　　依靠集體的力量，從多方面影響和幫助學困生。例如在班里我組成“數(shù)學興趣小組”和”幫扶對子”發(fā)揮課代表和學習數(shù)學好的同學的力量,讓他們一對一的幫助和督促，形成班級學習數(shù)學的氛圍，從而帶動學困生的學習積極性。

　　第五、正確處理學困生的“逆反”心理

　　有些教師對學困生的逆反心理缺乏正確態(tài)度，使師生之間產(chǎn)生了隔閡。對“犟學生”，有些教師駕馭不了的原因，主要是不了解他們，看不到他們的積極因素。這些學困生多數(shù)是反映比較快，辨別是非能力強，并敢于發(fā)表自己的看法和意見，這是好的品質(zhì)。教師要正確對待，并尊重學困生，積極地引導。這樣，就是有“逆反”心理的學困生，也會很快轉(zhuǎn)變，同時還會收到良好的教育教學效果。烹飪(3)班的張鵬很調(diào)皮，基礎(chǔ)一般，急于求成。用他自己的話是“會做”題，但老出錯。針對期末復習我們一起做了一些常規(guī)的題型，在一邊練的過程中一邊去消化知識點，而不是僅僅就對知識點講解，每一塊的知識講一點練一點，對于一類常考的題型從題干入手先去讀，再把它翻譯成數(shù)學的語言，讀明白了題那么我們順藤摸瓜就會水到渠成的。通過這一過程，我及時引導他，對于能吸收的知識點加強鞏固練習，最終收到了非常好的效果。

　　總之，教師不要苛求學困生去達到自己的期望，而應機智地利用他們各自的長處，努力使之發(fā)揚光大，幫助他們排除“我能學好數(shù)學嗎?”的思想干擾，真正樹立一個信念：“數(shù)學是可以學好的。” 只要教師正確對待，尊重每一位學困生，同時進行積極有效地引導，我相信中職學困生的數(shù)學興趣一定會被培養(yǎng)起來的。

　　參考文獻：

　　[1]《新時期班主任工作的創(chuàng)新》主編：鄭克儉，王作廷

　　[2]《新課程下課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》主編：歐陽芬，黃小華

　　[3]《高中數(shù)學教育評價》編著：孔凡哲，史亮

　　[4]《做研究型教師》主編：譚仁杰
      論文發(fā)表期刊：《上海中學數(shù)學》(月刊)創(chuàng)刊于1979年，是由上海市教育委員會主管、上海師范大學主辦的中學數(shù)學教育研究學術(shù)類期刊。更多相關(guān)期刊可以查看樹人論文發(fā)表網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫，樹人論文發(fā)表網(wǎng)是一個論文發(fā)表服務平臺。以龐大的期刊庫為依托，為用戶提供論文發(fā)表期刊信息咨詢、論文發(fā)表代理服務。期刊幾乎涵蓋所有學術(shù)領(lǐng)域，包括核心、SCI、國家級、省級等各個種類。