如何推進農(nóng)村小學(xué)校園足球的策略研究

　　足球是一項特殊的體育活動，受環(huán)境和教學(xué)等方面影響，從而降低其可推廣性。在城市中如此，農(nóng)村的情況就更加嚴峻。所以，農(nóng)村小學(xué)基本上很難實現(xiàn)學(xué)生們踢足球，上足球課的愿望。由此觀之，農(nóng)村小學(xué)的足球課程內(nèi)容與教學(xué)大綱有著不可避免的沖突，為解決此問題，筆者在文章中提出了自己的見解。

　　培養(yǎng)有足球特長的學(xué)生，建立體育校園文化，發(fā)展足球特色，將道德寓于體育，健康成長，融合體育知識，全面發(fā)展，打造學(xué)校品牌，創(chuàng)建本區(qū)名校乃是推進素質(zhì)教育的必由之路。在足球特色學(xué)校發(fā)展中，實驗二小將不辱使命，始終帶著期待、誠實、和責(zé)任感。國家十分重視校園和足球的發(fā)展，足球應(yīng)該“從小抓起、從基層抓起”，農(nóng)村地區(qū)小學(xué)足球已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點。但是，由于地區(qū)和人口結(jié)構(gòu)的不平衡，農(nóng)村社區(qū)足球活動的開展和普及有足球場地的限制、足球教師的不足、關(guān)注度的不足等幾個困難。本文從農(nóng)村小學(xué)校園足球的現(xiàn)狀和原因入手，分析農(nóng)村小學(xué)校園足球的弊端，提出了有價值的對策。

　　1 臨夏市實驗第二小學(xué)足球特色學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀

　　為了進一步發(fā)展和擴大足球?qū)W(xué)校體育的影響，其主要目的是提供全面、高質(zhì)量的教育，讓每個學(xué)生成為體育冠軍，并建立終身鍛煉的方式。學(xué)生對體育的興趣，堅持體育鍛煉的方式，勇敢、執(zhí)著的意志品質(zhì)，促進身體素質(zhì)的提高。因此，心理和社會適應(yīng)能力的健康和諧發(fā)展對提高全體公民的健康起著重要作用。臨夏市實驗第二小學(xué)成立于2015年8月，現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1497人。學(xué)校認真貫徹“立德樹人”的教育目標，全面實施素質(zhì)教育，堅持創(chuàng)新特色發(fā)展，2016年學(xué)校被評為全國校園足球特色學(xué)校、甘肅省知識產(chǎn)權(quán)示范校、全州科普教育示范校，在國家級科技創(chuàng)新大賽、省州市各級各類科學(xué)實驗競賽、文藝演出、運動會上多次榮獲優(yōu)異成績。

　　農(nóng)村中小學(xué)校園足球運動的發(fā)展，對于推動校園足球運動在我國主流教育中的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。研究表明，農(nóng)村中小學(xué)校園足球的發(fā)展是學(xué)校管理高層決策、校園足球管理體系建設(shè)、足球設(shè)施使用、體育設(shè)施建設(shè)和體育設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，專職體育教師的資產(chǎn)管理和一般指導(dǎo)。

　　我校的發(fā)展(著力打造以科技藝體為特色)是足球特色學(xué)校，并且已經(jīng)成為一項重要的工作。為做好這項工作，全體教師努力學(xué)習(xí)，加強實踐，緊密結(jié)合，密切配合，嚴格按計劃要求開展工作，積極創(chuàng)造良好的“創(chuàng)特”條件，使我們的學(xué)校能夠通過努力成為學(xué)校公認的足球特色，實現(xiàn)“創(chuàng)特”工作的總體目標，并努力在學(xué)校實現(xiàn)這一目標。

　　此外，臨夏市實驗第二小學(xué)足球特色學(xué)校積極參加(各級各類)校園足球比賽，參加了由(臨夏州教育局主辦的全州足球聯(lián)賽)臨夏市文體廣電和旅游局、臨夏市教育局主辦，臨夏市足球協(xié)會、臨夏市綠茵體育發(fā)展有限責(zé)任公司承辦，臨夏市文體場館綜合服務(wù)中心、臨夏市全民健身中心協(xié)辦的2021臨夏市“牡丹杯”少年足球、籃球錦標賽。

　　2021年臨夏市“牡丹杯”足球、籃球錦標賽的成功開幕，鼓勵更多的青少年參加體育活動，臨夏市青少年運動員更快進步，為臨夏市體育事業(yè)的發(fā)展預(yù)留更多優(yōu)秀的預(yù)備人才，促進臨夏市體育事業(yè)的長期發(fā)展。加強青少年體質(zhì)，促進青少年健康發(fā)展，不僅關(guān)系到國家和民族的前途，也是整個社會的共同責(zé)任。近年來，臨夏市有關(guān)部門積極進行了調(diào)查。青年體育工作呈現(xiàn)新氣象，取得新成績，積累新經(jīng)驗，這標志著教育融合的重大改革帶來了強大的生機和活力。

　　2 臨夏市實驗第二小學(xué)足球特色學(xué)校發(fā)展目標

　　首先，認真挖掘潛力的學(xué)生，建立和擴大團隊，確保團隊的可持續(xù)發(fā)展。加強思想活動，認識到學(xué)校必須鍛煉身體，感到榮譽，并主動參與。注重團體作風(fēng)建設(shè)，嚴格紀律，精心出勤，建立獎懲機制，調(diào)動學(xué)生教育積極性。

　　訓(xùn)練的目的主要是發(fā)展足球技術(shù)，提高基本技術(shù)和身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。我希望這個團體在推廣優(yōu)質(zhì)教育、改善足球氛圍、加強學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能的同時，繼續(xù)提高競爭力，取得優(yōu)異成績，為學(xué)校和社會培養(yǎng)更多足球技能。

　　比賽期間：提高教育水平，改善關(guān)鍵技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的弱點。加強思想心理訓(xùn)練，確保充分考慮到體育、技戰(zhàn)術(shù)教育的水平。

　　休息時間：積極休息，消除疲勞，集中力量，更好地完成明年的訓(xùn)練。積極休息。必須保持一定程度的培訓(xùn)，并組織小規(guī)模的技術(shù)演習(xí)。總結(jié)經(jīng)驗，準備適應(yīng)團隊并做好新的培訓(xùn)準備。還必須注意集體訓(xùn)練的基本原則和注意事項。團隊訓(xùn)練是學(xué)生自發(fā)的參與。每個培訓(xùn)課程都必須遵循“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則。我們必須嚴格團隊實踐，嚴格紀律，認真訓(xùn)練。訓(xùn)練以“以人為本”為基礎(chǔ)，提高同齡運動員的心理和生理接受能力，積極推廣“快樂體育”和“健康體育”，鼓勵學(xué)生積極參與教育和訓(xùn)練。

　　第一階段成立“創(chuàng)特”工作(領(lǐng)導(dǎo))管理小組，明確分工，責(zé)任到人;制定出切合實際的“創(chuàng)特”方案;目標是：將近一半的教師能夠掌握一種基本的足球技能、足球知識和精神，小部分的教師能夠達到較高的水平，并能指導(dǎo)學(xué)生實踐，十分之一的學(xué)生參加學(xué)校足球隊，其中參加人數(shù)的一半學(xué)生能夠參加各級足球比賽并獲獎。

　　第二階段被定義為深化、鞏固、激勵機制。計劃實施的第二年，我們必須正確總結(jié)不足，虛心征求意見，堅定信念，把“創(chuàng)特”工作做得更深、更細致。組織專題總結(jié)會，認真總結(jié)第一階段工作中存在的不足，積極改進工作方法，推薦先進模式;第一屆學(xué)校“晨曦杯”安排小學(xué)生級足球聯(lián)賽，安排所有學(xué)生參觀體育場。讓學(xué)生參加各級小學(xué)生的足球比賽。評價各班的老師和學(xué)生的目標管理和遵守情況。現(xiàn)階段的教育目標是，超過一半的教師可以掌握足球的基本技能、知識和精神，近一半的教師可以對學(xué)生進行更高水平的指導(dǎo)，五分之一的學(xué)生可以參加學(xué)校的體育團體。一半學(xué)生可以參加各級足球比賽獲獎。

　　第三階段：這個階段是一個總結(jié)、自我檢查和持續(xù)的階段。根據(jù)“創(chuàng)特”總體規(guī)劃的目標和要求，在此階段必須檢查三年活動的影響和工作成果，其次，必須確定三年計劃的“創(chuàng)特”階段。特殊的階段是教師和學(xué)生之間的足球技術(shù)競賽。組織另一場“晨曦杯”足球聯(lián)賽和一場學(xué)校友誼賽。召開總結(jié)會，總結(jié)完整的“創(chuàng)特”。每年夏季舉行學(xué)校的足球節(jié)。這個階段的目標是：所有教師和學(xué)生都參加創(chuàng)造性的活動，八成以上的教師從中可以掌握技能、運動技能和運動技能精神，具有優(yōu)秀的理論和實踐素質(zhì)，一半以上的教師可以在這個基礎(chǔ)上指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生。三分之一的學(xué)生在學(xué)校參加各種運動隊的訓(xùn)練，其中大部分可以參加各級足球比賽獲獎。經(jīng)過兩年發(fā)展學(xué)校成立了兩支男女足球隊、共計40人，成立了班級足球隊，制定了訓(xùn)練計劃，各班制作班級足球特色名片，組織參加了兩屆臨，獲得(季軍)良好成績并獲體育道德風(fēng)尚獎，參加了，并取得第三名的好成績。

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