培養(yǎng)中學(xué)美術(shù)特長生的綜合素質(zhì)期刊雜志論文投稿范文

    隨著生活條件越來越好，家長對孩子的要求也越高，從小就開始培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞，其中美術(shù)就是一項(xiàng)，隨著學(xué)習(xí)時(shí)間，很大一部分學(xué)生開始走美術(shù)特長生，但是美術(shù)特長生往往因?yàn)樾蕾p水平有限，其綜合素質(zhì)不好。《中國美術(shù)》期刊雜志論文投稿一篇關(guān)于培養(yǎng)中學(xué)美術(shù)特長生的綜合素質(zhì)的論文，主要針對美術(shù)特長生的綜合素質(zhì)提出了自己的觀點(diǎn)。

    摘　要：美術(shù)特長生不能僅僅局限在會畫兩筆上，而要具備多方面的素質(zhì)，比如欣賞能力，評價(jià)能力，對畫面的調(diào)控能力等，目前多方面的因素都制約著美術(shù)教育的發(fā)展，我們的美術(shù)課中的欣賞部分基本上都是處于“荒廢”狀態(tài)，如何幫助學(xué)生對一幅作品審美有正確的判斷，對一幅畫有自己的見解，同時(shí)懂得更新視覺經(jīng)驗(yàn)都是非常重要的。

    關(guān)鍵詞：美術(shù)特長生；欣賞能力； 評價(jià)能力； 視覺經(jīng)驗(yàn)；綜合素質(zhì)

    中學(xué)階段的美術(shù)特長生對美術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識往往只停留在會畫幾筆，能夠臨摹上，覺得這樣就是在學(xué)美術(shù)了，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為教師不能讓學(xué)生只停留在只會畫兩筆的水平上，而要盡最大可能提高美術(shù)特長生的綜合素質(zhì)。

    一、首先要提高特長生對名作的欣賞水平。

    面對欣賞課，我們的教師總體感覺都是不好上，很累，學(xué)生不喜歡，加上目前專業(yè)教師不足，多方面的因素都制約著美術(shù)教育的發(fā)展，我們的美術(shù)課中的欣賞部分基本上都是處于“荒廢”狀態(tài)。其實(shí)欣賞課對于拓寬學(xué)生視野非常有幫助，因此我覺得美術(shù)課上的欣賞部分是非常有必要開設(shè)的，學(xué)生之所以不喜歡，是因?yàn)榻處熢谏闲蕾p課時(shí)選擇的教學(xué)方法都是枯燥的簡單介紹，導(dǎo)致學(xué)生沒有興趣，感到課堂內(nèi)容乏味無趣不喜歡，要改變這種狀況就要從根本上發(fā)現(xiàn)問題，

    首先要讓學(xué)生感興趣，了解作品背后的故事，增加學(xué)生對作者的了解，了解畫家生活中的奇聞異事，這樣會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    然后引導(dǎo)學(xué)生敢于表達(dá)，膽子大的還好些，如果學(xué)生不敢說的話教師可以讓他先寫下來，開始的時(shí)候一幅作品就圍繞兩三個(gè)問題，老師一層層的給出問題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞作品一步步解析，然后再讀出來，這樣逐漸訓(xùn)練學(xué)生就知道從什么角度分析作品了，然后再逐步脫稿，慢慢地學(xué)生就會對一幅作品發(fā)表看法，表達(dá)感受了。要注重學(xué)生的主動參與，課前給學(xué)生充分的時(shí)間預(yù)習(xí)；出示作品后，讓學(xué)生讀畫幾分鐘，然后說出對作品的直覺；用思考題的形式引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，可以從構(gòu)圖、色彩、線條等方面引導(dǎo)。還要注意引導(dǎo)正確的欣賞角度，如感知作品的形式；理解作品內(nèi)容和主題；發(fā)掘作品的深層意蘊(yùn)等。

    二、然后對作品有自己的評價(jià)語言，提高評價(jià)能力。

    想讓學(xué)生具有對他人作品進(jìn)行正確評價(jià)的能力，首先教師在學(xué)生面前評價(jià)作品時(shí)就要有規(guī)范的評價(jià)語言，較高的評價(jià)水平，有正確的引導(dǎo)方向，這樣學(xué)生潛移默化的就學(xué)會了評價(jià)。

    學(xué)生的繪畫水平參差不齊，所以作業(yè)評價(jià)時(shí)要區(qū)別對待，不要用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“干凈、整潔、漂亮”來衡量，有的同學(xué)可能畫面有些凌亂，但是內(nèi)容很豐富，很有想法。只是造型能力不是很強(qiáng)以至于“畫得不像”，這要給予鼓勵。因?yàn)槔L畫在達(dá)到一定水平后，“畫得像不像”并不是評價(jià)畫的品色的標(biāo)準(zhǔn)，反而作品中體現(xiàn)出來的精神層面的東西才是最重要的，所以我們?nèi)绻麊渭兊闹话阎攸c(diǎn)放在像不像上，實(shí)際上就是努力的方向出現(xiàn)偏差了，當(dāng)然并不是要引導(dǎo)學(xué)生胡涂亂抹，有想法的脫離客觀物象的限制來畫畫和胡涂亂抹不是一個(gè)概念。學(xué)生擺正了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自然也就能夠很好地評價(jià)別人的作品了。 

    三、其次引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)更新視覺經(jīng)驗(yàn)。

    所謂視覺經(jīng)驗(yàn),就是“看法”,也就是常說的:你有你的看法,我有我的看法。繪畫語言的傳達(dá)須靠人的眼睛,而辨識,解讀的職責(zé),就交給人的視覺經(jīng)驗(yàn)了,原來人對事物的“認(rèn)識”主要是通過眼睛觀看,觀察,比對,記憶，加上生活的各種體驗(yàn),積累形成的一種視覺判斷，俗話就是“看法”。作為美術(shù)特長生，要想在美術(shù)專業(yè)領(lǐng)域里走的遠(yuǎn)一些，高一些，那么就不要讓狹隘的視覺經(jīng)驗(yàn)成為絆腳石。

     “看法”是有局限性的。 區(qū)域,民族,個(gè)人,都各有不同,畫家的“看法”要取得贊賞必然有個(gè)范圍和局限。這也就是為什么早期大師的作品，在今天很多人都不見得理解,即使今天畫家被評定獲獎的作品,也不一定能獲得大家的首肯,這就是人的視覺經(jīng)驗(yàn)差別在起作用。 

    百姓見過年畫更多一些，或者在書上見過印刷的古畫，由這些印刷品提供給你的信息只能是這樣的面貌，離開這些印刷品的面貌你就會覺得不好看，舉個(gè)例子，我們沒見過外國人時(shí)覺得所有的中國人都比外國人漂亮好看，即使是大衛(wèi)的石膏像，老百姓也不認(rèn)為他是美男子。我們每個(gè)人的視覺經(jīng)驗(yàn)都是有限的，那么要想讓自己的眼界不至于滯后，畫者本身就要隨時(shí)更新視覺經(jīng)驗(yàn)，多看多學(xué)，欣賞名作，拓寬眼界，否則，我們會面對一幅好作品卻欣賞不了，也難以提高自身的繪畫水平。

    四、最后掌握藝術(shù)作品中的核心——矛盾關(guān)系

    處理矛盾關(guān)系是創(chuàng)作作品時(shí)非常重要的，我們在指導(dǎo)學(xué)生畫風(fēng)景時(shí)會涉及到一個(gè)大石頭邊上得畫幾個(gè)小石頭，一顆大樹邊上得長幾顆小樹，為什么這么安排？很多人知其然不知其所以然，其實(shí)就是要體現(xiàn)一個(gè)對比的問題，也就是變化，畫面中的一對對矛盾關(guān)系是我們在繪畫時(shí)一直要面臨的問題，如果沒有對比，沒有變化，那么這個(gè)藝術(shù)作品一定是失敗的，是平淡如白水沒有味道可言的。我們在作品點(diǎn)評時(shí)涉及到的虛實(shí)、疏密、錯落、起伏、大小、高矮、濃淡、干濕等等所有這些詞，講的就是一個(gè)對比。我們在引導(dǎo)學(xué)生們繪畫和點(diǎn)評時(shí)，只要把這個(gè)宗旨講透了，然后再本著這個(gè)主線去訓(xùn)練學(xué)生，學(xué)生才不會盲目的去畫，他才懂得我為什么這么畫，為什么這個(gè)地方我要這么安排，脫離這種懵懂的狀態(tài)，他就會認(rèn)識到繪畫面對的是一盤棋，一盤要花費(fèi)心思走向勝利的棋，那就得考慮如何布局才不會下成一盤死棋。就要考慮把好多關(guān)系融合到一起，還要把這些關(guān)系處理的生動感人。

    以上所述，我覺得是一個(gè)普通美術(shù)特長生應(yīng)該具備的。

期刊介紹：
   《中國美術(shù)》國家級藝術(shù)教育類期刊，是一家主辦雜志的權(quán)威出版社。刊物定位：覆蓋中國美術(shù)行業(yè)，強(qiáng)調(diào)公正性、專業(yè)性、權(quán)威性，以弘揚(yáng)真善美的藝術(shù)精神為己任的藝術(shù)類期刊。
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