學(xué)生良好意志品質(zhì)的形成

    學(xué)生良好的意志品質(zhì)是決定學(xué)生行為習(xí)慣的風(fēng)向標(biāo)，在某種意義上，它將決定學(xué)生的人生走向。其在學(xué)生的人生軌跡上有著導(dǎo)向作用。在教書育人的第一線，我們在平時的教書育人中，要時時、事事滲透意志品質(zhì)的養(yǎng)成教育，為學(xué)生堅定人生的航向做好燈塔；為學(xué)生努力實現(xiàn)自己的人生理想注入動力。

     堅強意志的基石是自己要有奮斗的目標(biāo),學(xué)生只有確定好自己的奮斗目標(biāo),才會有為實現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗的內(nèi)驅(qū)力，才會在遇到困難時，不會退縮。才能發(fā)揮自己的主觀能動性,去主動的沖破前景道路上的絆腳石。
     一、進(jìn)行知識教育
     在意志培養(yǎng)工作中,要在知識傳授的同時滲透意志品質(zhì)的知識構(gòu)件，讓他們明確意志品質(zhì)的重要性。我在班主任工作中定期利用班會課時間,找來有關(guān)心理學(xué)方面通俗易懂的讀物,找出有關(guān)意志章節(jié)的內(nèi)容以及生動的事例,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并結(jié)合班級工作中在這方面出的問題,組織學(xué)生討論,然后要求學(xué)生根據(jù)自己的情況,制訂一個奮斗目標(biāo)和一份自我鍛練計劃,讓學(xué)生在行動中加深理解。
    二、從小事做起
     千里之行,始于足下,堅強的意志不可能形成于一旦,更是在日常學(xué)習(xí)、工作和生活實踐中逐步培養(yǎng)起來的。應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生把遠(yuǎn)大的志向與日常學(xué)習(xí)、工作和生活聯(lián)系起來,從小事做起,把完成每一項學(xué)習(xí)、工作任務(wù)都視為向遠(yuǎn)大目標(biāo)邁進(jìn)了一步,把克服生活中的每一個小困難都當(dāng)成“千錘百煉”磨煉意志的考驗。我對教室地上的一個粉筆頭,一個小紙片,作業(yè)中錯的一個符號都不放過,進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的教育并和鍛練自己意志聯(lián)系起來,遇到學(xué)生有了哪怕一點點進(jìn)步,及時給予鼓勵。積極克服小困維之小勝利,就能逐步培養(yǎng)起人的克服大困難的大勝利。
   三、堅持體育鍛煉
     堅持體育鍛煉對培養(yǎng)學(xué)生的意志也有極為重要的意義,因為:首先,“堅持”本身就是堅強意志的重要組成部分,許多體育鍛煉“三天打魚,兩天曬網(wǎng)” 或半途而廢的人,歸根到底就是缺少“堅持”二字,從這個意義上來說,學(xué)生什么時候能真正堅持體育鍛煉了,他的意志也就堅強了。其次體育運動是一項磨煉意志、鍛煉意志的有效形式,體育活動更需要意志力的配合和參與意志 力的形成離不開體育鍛煉。在半學(xué)年期中考試之后,天氣轉(zhuǎn)冷,我組織全體住宿學(xué)生排隊晨跑,無論天氣如何惡劣,都堅持不懈,極大地鍛煉了學(xué)生的意志力。

     四、注意因人而異
     由于意志品質(zhì)是意志在不同人身上的具體表現(xiàn),具有個別差異,因此,對意志品質(zhì)不同的學(xué)生采取不同的教育方式和方法。例如:對于行動中常表現(xiàn)出盲目性和獨立性的學(xué)生,應(yīng)加強自覺性教育,對于行動中常優(yōu)柔寡斷草率決定的學(xué)生,要培養(yǎng)他們果斷性的品質(zhì),對于見異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學(xué)生,要培養(yǎng)他們的堅韌品質(zhì),對于任性、怯懦的學(xué)生,要培養(yǎng)他們的自制力。
   五、嚴(yán)格制度紀(jì)律
     作為班主任,一方面要愛護(hù)、關(guān)心、了解、體貼學(xué)生,知道他的困難在哪里;另一方面,又要對學(xué)生提出既合理又嚴(yán)格的要求,這個要求是合理的、能夠做到的,但又是嚴(yán)格的,一定要按照最好的標(biāo)準(zhǔn)來完成任務(wù),要求是通過制度、紀(jì)律來體現(xiàn)的。
     一要引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)遵守生活制度,因為只有經(jīng)過不斷練習(xí),才能養(yǎng)成遵守生活制度的技能和習(xí)慣。二是對學(xué)生要實行必要的監(jiān)督,對其行為進(jìn)行督促,鼓勵、提醒與檢查,這樣可以增強學(xué)生對執(zhí)行生活制度的自覺性和自信心,并形成自我督促、自我檢查的能力。三是教師自己必須以身作則,所謂其身正,不令而行,其身不正,令而不行,要求學(xué)生做到的教師自己首先做到。如:要求保證教室清潔,上課時偶爾斷的粉筆頭揮在地上,我總是不厭其煩彎腰拾起來,在潛移默化中影響學(xué)生。
     在班級工作中,規(guī)定嚴(yán)格的紀(jì)律,要求學(xué)生自覺執(zhí)行,我要求學(xué)生首先要遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,再組織班委、團(tuán)委制定班級紀(jì)律,在全體同學(xué)中通過,形成自己的特色,比如在有些文科科目中,經(jīng)常有學(xué)生提前交卷,我組織學(xué)生制定考試不得提前交卷這一紀(jì)律,使得學(xué)生人人自覺遵守,成為學(xué)校考試的一道風(fēng)景線。
     給上所述,培養(yǎng)中學(xué)生良好的意志品質(zhì)是一項長期復(fù)雜的工作,需要班主任做長期細(xì)致的工作,應(yīng)付各種挑戰(zhàn),才能收到成效。（教育職稱論文發(fā)表）