《教學管理與教育研究》面向全國學校教育的發(fā)展管理、教學研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經驗，研究教育改革與發(fā)展中的重大現實和理論問題。

　　《教學管理與教育研究》是由國家新聞出版廣電總局批準，教育部主管、語文出版社主辦的國家級教育類學術期刊(半月刊)，國內刊號：CN10-1390/G4。

　　本刊面向全國學校教育的發(fā)展管理、教學研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經驗，研究教育改革與發(fā)展中的重大現實和理論問題。現面向全國廣大中小學、師范院校教師及在讀研究生和教育行政管理工作者征稿。

　　主要欄目：

　　旭明專欄、教學管理、教育研究、特別報道、名家訪談、教學賞析 、教師教育、教育成果、

　　德育與心理、國際交流、互聯(lián)網教育(互聯(lián)網+ 教育)、圖書評論、師生互動、熱點聚焦。

　　來稿要求：

　　1.來稿內容應依次包括：文章名、摘要、關鍵詞、正文、作者簡介。

　　2.作者簡介包括姓名、工作單位及職稱、研究方向，并附作者詳細通信地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵箱。

　　3.摘要應準確概括全文，篇幅為200~300字，勿用“本文、筆者”等主語。關鍵詞以3~5個為宜。正文以3000~5000字為宜。

　　4.來稿需準確標注參考文獻。本刊采用文末注(對稿件中特定內容的解釋說明可采用頁下注)，順序編號。著錄格式依照《信息與文獻 參考文獻著錄規(guī)則》GB/T7714—2015執(zhí)行。

　　示例如下：

　　[1] 陳登原. 國史舊聞：第1卷[M]. 北京：中華書局，2000：29.

　　5. 來稿若為課題研究或基金項目成果，請注明項目獲批時的名稱及編號。

　　6. 本刊審稿周期為15至30天。對通過審定擬錄用的稿件，本刊將以電話或電子郵件的方式通知作者。未能錄用的稿件，恕不一一回復。如自來稿之日起一個月內未得到回復，作者可自行處理稿件。

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　　教學管理與教育研究部分目錄

　　學習互助小組：提高初三數學課學習效果的探索李志偉 (4)

　　加強“雙師型”教師隊伍建設促進民辦高職院校可持續(xù)發(fā)展劉勝明;陳沖 (8)

　　干群和諧 如沐春風——中小學領導和教師如何建立和諧雙贏關系程繼伍 (11)

　　理論前沿

　　我國民辦高校的發(fā)展如何實現戰(zhàn)略轉型李蒙 (16)

　　在主體“憶、理、升”的活動中促進知識的系統(tǒng)化——淺談數學“總復習”的教學魏睿穎 (18)

　　探究式教學策略創(chuàng)新初探吳宗彥 (20)

　　思想教育

　　促進高校學風建設及科研誠信的對策研究傅偉;趙淑蘭 (22)

　　高校大學生黨風廉政教育現狀及路徑研究——以云南民族大學為例姜枝紅 (25)

　　90后大學生對高職思想政治理論課考核需求開發(fā)芻議