中學課程輔導(教學研究)雜志社簡介

 

　　《中學課程輔導(教學研究)》是中學課程輔導雜志社出版發(fā)行的重點教育專業(yè)期刊，以“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”被譽為“課程輔導第一刊”。受到廣大中小學教師的喜愛和好評。刊物內容以教學研究類為主，面向全國中小學教師和基礎教育工作者。

 

　　《中學課程輔導(教學研究)》瞄準教學管理，教師發(fā)展，課程探索，教學探討，校長論壇，教學研究，教研論壇，教學案例，評價探究，為實施課程輔導提供理論支持和實踐指導，努力為一線教師和教科研人員構建的一個高品質教學交流平臺。

 

　　中學課程輔導(教學研究)雜志欄目設置

 

　　人文講壇、課程研究、教學新論、師資建設、課堂探索、教改論壇、創(chuàng)新管理、閱讀寫作、音體美教育、信息化教育、案例教學

 

　　雜志優(yōu)秀目錄參考

 

　　論述初中數(shù)學定理教學的原則及方法 劉有權

 

　　淺談高中英語教學中潛質生的轉化 崔曉霞

 

　　因材施教，讓體育學困生得到健康發(fā)展 羅才斌

 

　　在初中英語教學中英語歌曲的應用 肖蘋香

 

　　數(shù)學教學中對錯誤的有效利用 紀建榮

 

　　“元認知理論”在小說教學中的滲透 趙艷紅

 

　　略談初中英語詞匯教學的問題及教學方法 盧定英

 

　　新課程改革背景下初中物理課堂教學優(yōu)化研究 許貴飛

 

　　“數(shù)”說歷史--經濟史教學中引用數(shù)據(jù)材料初探 劉曉華

 

　　新形勢下初中英語語法教學策略探析 曾霖梅

 

　　對初中英語新教材Integrated skills的思考 王敏

 

　　針對初中英語教學中背誦教學的探究 曾美華

 

　　數(shù)學建模論文：數(shù)學建模在運籌的運用

 

　　摘要：本文以實際教學案例，具體的分析了數(shù)學建模思想在運籌學教學中的應用及所產生的應用價值，期望能夠為數(shù)學教學改革工作提供一定的幫助。

 

　　關鍵詞：數(shù)學建模思想,運籌學,應用,應用價值

 

　　運籌學是結合各種科學技術知識有系統(tǒng)性的教學方法，有效的解決實際問題，并且注重人力、物力、財力等有限資源的合理統(tǒng)籌安排，實現(xiàn)最有決策。近年來運籌學廣泛的應用于教學工作中，但是，在數(shù)學教學中，針對具體問題，構建數(shù)學模型仍是教學難點和重點。基于此，本文對數(shù)學建模在運籌中的運用展開具體的分析，期望能夠產生一定的積極效用。