如何參與教育部一般課題

　　教育部一般課題分規(guī)劃課題、青年課題、自籌經(jīng)費課題，資助經(jīng)費不如重點課題和重大課題，一般是在10萬元以下。成為教育部一般課題的主持人，對評職稱加分非常有利。通常課題組成員的確定，需要根據(jù)課題的實際情況，并不是人越多就越好，那么作為個人來說，如何參與教育部一般課題?
 

　　課題組的成員需要承擔這項課題的相關任務，課題組成員承擔的任務需要與能力想匹配，貢獻大的就作為課題的主持人、貢獻小的就作為課題的參與人出現(xiàn)，都是可以的，在課題計劃中需要吧課題組負責人、成員名單以及分工詳細列出，同時也需要吧課題負責人以及成員的分工和特長寫出來，以便課題管著對課題組的研究能力有更好的了解。

　　樹人論文網(wǎng)提供各種課題資源，可以針對作者的需求提供適合的課題資源，幫助作者在第一時間拿到課題全部成果，對作者個人來說，申報課題要符合職稱評審的要求，例如評高級職稱的作者，最好查一下國家社科有沒有高級職稱的參與項目個數(shù)限制。

　　作為規(guī)劃課題參與人來參加課題是一種很便捷的方式，只要符合職稱評審的要求，就可以署名參與人的位置，有些教育部課題因為某些原因需要變換課題成員，參與課題研究可以解決獨立申報課題的不穩(wěn)定性，通過我們的專業(yè)編輯老師來為您解決課題資源的問題，詳情請咨詢網(wǎng)站在線客服。

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