想發(fā)表sci要具備哪些能力

　　想發(fā)表sci要具備哪些能力?不少作者都想發(fā)表sci論文，但是不少人被sci論文發(fā)表難度嚇到了，sci論文發(fā)表確實(shí)不易，但是也不是難于上青天的，一些sci論文寫作難度大的信息很多也是道聽(tīng)途說(shuō)，發(fā)表sci論文并沒(méi)有想象的那么難，況且近幾年國(guó)內(nèi)成功發(fā)表sci論文的作者越來(lái)越多，想發(fā)表sci要具備哪些能力?必備技能就是英語(yǔ)寫作能力和邏輯思維能力了，這是寫作sci論文的基礎(chǔ)，除此之外還需要下列能力：

　　技能一：創(chuàng)新能力

　　在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有較多謎團(tuán)尚未揭開，如何提出一個(gè)有效可行的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮头桨覆⑦M(jìn)行驗(yàn)證，將謎團(tuán)一一解開需要運(yùn)用到創(chuàng)新能力。首先要了解某領(lǐng)域已有的進(jìn)展，目前尚未發(fā)現(xiàn)或有爭(zhēng)議的問(wèn)題，學(xué)科進(jìn)步存在的瓶頸等問(wèn)題，然后在研究和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，運(yùn)用強(qiáng)大的創(chuàng)造能力，對(duì)已有的知識(shí)和技能進(jìn)行改進(jìn)，才能對(duì)該學(xué)科起到重要的影響;又由于生物醫(yī)學(xué)與其他各學(xué)科縱橫交錯(cuò)的發(fā)展趨勢(shì)，如何將生物醫(yī)學(xué)和其他學(xué)科有機(jī)的揉為一體，也是對(duì)研究者的創(chuàng)新力提出了更高的要求。

　　技能二：科研能力

　　這個(gè)很好理解，從事生物醫(yī)學(xué)科學(xué)工作，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路以及較強(qiáng)的動(dòng)手能力，才能得到完善的數(shù)據(jù)和優(yōu)質(zhì)的結(jié)果圖片，實(shí)現(xiàn)并驗(yàn)證之前提出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。如果?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上存在著缺陷，則得出的結(jié)論可信度將大打折扣，而如果不能熟練掌握實(shí)驗(yàn)的操作技巧，則得到的結(jié)果往往有較大的誤差導(dǎo)致重復(fù)性較差或者圖片質(zhì)量很差，那么這樣的結(jié)果如何能夠說(shuō)服審稿人及眾多讀者呢?所以科研能力的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。

　　技能三：信息獲取和管理能力

　　如今是一個(gè)信息爆炸的年代，而課堂教學(xué)以及書本上的知識(shí)具有一定的信息滯后性，科技進(jìn)展日新月異，互聯(lián)網(wǎng)的存在可以彌補(bǔ)時(shí)間上的限制性。但是隨之而來(lái)的大量信息也讓科研工作者們目不暇接，如何在大量的信息中尋找到有用的內(nèi)容，運(yùn)用搜索技能和信息管理的能力將已有的科技進(jìn)展運(yùn)用到自己的科研工作中去，也是一個(gè)科研工作者需要深刻思考的問(wèn)題。同時(shí)，多多了解并參與一些相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議也是科技信息獲取的快速高效方法。

　　技能四：數(shù)據(jù)分析和歸納總結(jié)能力

　　當(dāng)各位歷盡千辛萬(wàn)苦完成了從實(shí)驗(yàn)課題設(shè)計(jì)到數(shù)據(jù)收集的整個(gè)過(guò)程后，如何對(duì)龐大的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，并總結(jié)研究結(jié)果的新穎性和重要性，突出其在本領(lǐng)域的影響性將是每個(gè)科研工作者無(wú)法回避的步驟之一。正確的統(tǒng)計(jì)方法和寫作技巧將會(huì)為使科研結(jié)果以一個(gè)說(shuō)服力強(qiáng)且邏輯性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞秸故窘o讀者，這也是征服審稿人和讀者非常關(guān)鍵的一步。

　　論文寫作完畢后，作者就應(yīng)當(dāng)考慮清楚要投遞那一份SCI期刊，以及SCI期刊投稿的信息，這些都需要作者做好相關(guān)調(diào)研工作，應(yīng)當(dāng)按照每份刊物的投稿要求去投稿。就目前而言，投稿清單通常包括投稿信、足夠稿件數(shù)、齊全的數(shù)據(jù)圖表以及其他要求材料，可以講這些材料打包郵寄或以電子郵件形式投遞。