舞蹈藝術(shù)論文在哪里可以免費(fèi)下載

　　舞蹈也是藝術(shù)的一種，很多女孩在閑暇之余都喜歡學(xué)習(xí)舞蹈。舞蹈不僅能陶冶情操，還能培養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)，而且舞蹈的種類(lèi)很多，每個(gè)人可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇適合自己的舞蹈種類(lèi)。我國(guó)也有很多舞蹈專(zhuān)業(yè)的研究專(zhuān)家，對(duì)很多種舞蹈都進(jìn)行過(guò)一些研究，讓舞蹈藝術(shù)的發(fā)展更快速。也讓人們?cè)谏钪卸嘁恍┟赖南硎埽蟠筇岣吡巳藗兊纳钯|(zhì)量。我國(guó)也有很多關(guān)于舞蹈藝術(shù)的論文，很多專(zhuān)家和舞蹈家在寫(xiě)論文的時(shí)候也會(huì)閱讀一些優(yōu)秀的文章查看，那么舞蹈藝術(shù)論文在哪里可以免費(fèi)下載呢?

　　在網(wǎng)絡(luò)上搜集資料的時(shí)候我們不難發(fā)現(xiàn)，很多網(wǎng)站都是需要注冊(cè)或者是購(gòu)買(mǎi)文章的，免費(fèi)的文獻(xiàn)是比較少的，可能很多作者也比較難找到。樹(shù)人論文網(wǎng)每天都會(huì)更新一些新的論文范文，容納了各個(gè)行業(yè)的，舞蹈藝術(shù)方面的文章也不少，本文就先給大家推薦一些優(yōu)質(zhì)的論文范文以供參考。

　　藝術(shù)教育論文：民族民間舞走進(jìn)中小學(xué)課堂

　　關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育論文,民族民間舞蹈

　　一、民族民間舞的概況

　　在原始社會(huì)，舞蹈是作為一種語(yǔ)言而存在的，當(dāng)時(shí)的人們對(duì)自己一無(wú)所知，語(yǔ)言方面也有欠缺，因此在交流中就形成了手舞足蹈的畫(huà)面，這是最早的舞蹈的雛形。舞蹈是來(lái)源于生活，勞動(dòng)的，民族民間舞就是勞動(dòng)人民根據(jù)其勞動(dòng)而自?shī)驶蛘邐蕵?lè)他人，祭祀，祈福和傳情而產(chǎn)生的，他是人民群眾的勞動(dòng)、生活和情感的體現(xiàn)。

　　我們的祖先在維持生命生活的同時(shí)，還要滿(mǎn)足他們心理上的需求，他們?cè)诖颢C，種植中得到很豐盛的收獲時(shí)，就會(huì)用肢體模仿勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)而記錄和表達(dá)自己的心情。他們相信一切生物都是有靈性的，當(dāng)莊稼缺雨時(shí)，他們就會(huì)用跳舞的方式來(lái)祈求足量的雨水來(lái)拯救莊稼的生命，因此舞蹈也常用于祭祀和祈福。當(dāng)人們看到心儀的對(duì)象來(lái)表達(dá)自己的感情的時(shí)候，就會(huì)將自己的心情用肢體動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，他們會(huì)用自己身體的美去贏得對(duì)方的注意，將自己最好的印象留給對(duì)方，在有一些民族，他們把舞蹈也叫做愛(ài)。當(dāng)人們?cè)趧趧?dòng)中身體疲憊時(shí)，他們會(huì)用自己種植的器具來(lái)敲打出各種節(jié)奏的音響，手舞足蹈起來(lái)。

　　舞蹈教學(xué)論文：少兒舞蹈教育的現(xiàn)狀

　　論文摘要：目前我國(guó)重視舞蹈表演，而輕視了舞蹈教育。隨著人們對(duì)日益增長(zhǎng)的物質(zhì)、文化的需求不斷提高，舞蹈這門(mén)人體藝術(shù)將被更多人認(rèn)可、接受。學(xué)習(xí)舞蹈的少年兒童也越來(lái)越多，所以舞蹈教育要從少兒抓起，培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈美的感受力、表現(xiàn)力和初步的鑒賞力、創(chuàng)造力等的全面發(fā)展，以促進(jìn)少兒教育的全面發(fā)展。

　　論文關(guān)鍵詞：少兒;舞蹈教育;發(fā)展與分析

　　一、少兒舞蹈教育的現(xiàn)狀

　　舞蹈作為一種人體語(yǔ)言，是通過(guò)人體動(dòng)作過(guò)程來(lái)表現(xiàn)人類(lèi)情感的藝術(shù)。舞蹈教育則是通過(guò)教授這門(mén)藝術(shù)，來(lái)反映人們的思想、情感以及社會(huì)生活，使少兒對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣、愛(ài)好，培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈美的感受力、表現(xiàn)力和初步的鑒賞力、創(chuàng)造力，從而促進(jìn)少兒健康的體魄，健康人格和健康的個(gè)性，促進(jìn)全面發(fā)展。目前，我國(guó)學(xué)習(xí)舞蹈的少兒人數(shù)不斷上升，家長(zhǎng)處著不同目的，對(duì)老師和孩子要求也越來(lái)越高，舞臺(tái)上也出現(xiàn)豐富多彩各種少兒舞蹈作品，但是人們卻忽視了少兒舞蹈教育。忽略師資，忽略了所教授的對(duì)象，也忽略舞蹈對(duì)少兒的重要性。師資力量很薄弱，幼兒師范畢業(yè)的教師能抓住孩子的心理卻沒(méi)有受過(guò)很系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的教師只是程式化的教授動(dòng)作忽略少兒的年齡和心理特征。我國(guó)對(duì)舞蹈的普及不夠所以大部分人還是對(duì)舞蹈不夠了解尤其是少兒舞蹈，所以少兒舞蹈教育還是存在一些問(wèn)題，我們先從教學(xué)說(shuō)起。

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