《中小學管理》是國家級刊物嗎？

　　又到了一年一度的評職稱的熱潮，根據現在的教育職稱改革，好多人反應“職稱上去了，水平下來了，人也不教學了”近日，《中小學管理》在一版連續刊發"中小學教師職稱評聘的特別報道"，　引發了基層老師的廣泛關注和強烈反響，小編在這提醒大家不管教師職稱改革如何變動，評職稱都是首要問題，評職稱無論對哪兒位老師都是有利無弊的好事。

　　最近很多老師想在《中小學管理》上發表論文，小編首先簡單介紹《中小學物理》這本雜志：

　　《中小學管理》,月刊，1987年創刊。北京市教委主管，北京教育學院主辦。是以基礎教育戰線中小學管理干部、教育行政機關干部、教育科研人員、從事干部培訓的教師等為主要讀者對象的期刊。

　　期刊簡介：

　　《中小學管理》是以基礎教育戰線中小學管理干部、教育行政機關干部、教育科研人員、從事干部培訓的教師等為主要讀者對象的期刊。它集學術性、實用性、可讀性、資料性于一身，以其新穎的內容、鮮明的特色，受到教育界領導、專家、中小學管理干部等廣大讀者的歡迎，連續5次被評為"全國中文核心期刊"，并入選了"中國期刊方陣";連續3次被評為"中國北方優秀期刊";連續7次被評為"北京市社科類優秀期刊"(后改為"北京市優秀出版物")。在中國人民大學書報資料中心《中小學學校管理》上的全文轉載量，居教育管理類刊物之首;發行遍布全國各省市及港、澳、臺地區，被譽為"中小學管理干部的良師益友";在國外，訂戶逐年增多，有一定的影響。

　　讀者對象：

　　中小學管理[1] 讀者對象有：中小學的校長(含書記、副校長、校長助理等)、中層干部(含教導主任、政教主任、總務主任、科研室主任、教研組組長、年級組組長等)、廣大教師;教育局長、副局長及各處、科室的各級行政官員;教研工作者，各類圖書館。

　　期刊榮譽：

　　集學術性、實用性、可讀性、資料性于一身，以其新穎的內容、鮮明的特色，受到教育界領導、專家、中小學管理干部等廣大讀者的歡迎，連續5次被評為"全國中文核心期刊"，并入選了"中國期刊方陣"; 連續3次被評為"中國北方優秀期刊";連續7次被評為"北京市社科類優秀期刊"(后改為"北京市優秀出版物")。在中國人民大學書報資料中心《中小學學校管理》上的全文轉載量，居教育管理類刊物之首;發行遍布全國各省市及港、澳、臺地區，被譽為"中小學管理干部的良師益友";在國外，訂戶逐年增多，有一定的影響。

　　辦刊宗旨：

　　宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，傳播中小學管理改革的新鮮經驗，報道優秀中小學管理干部的先進事跡，反映中小學管理干部的呼聲，介紹國內外中小學管理的最新動態和學術研究成果，為基礎教育的改革與發展服務，為中小學管理實踐服務。

　　投稿須知：

　　《中小學管理》主要發表有關中小學學校管理方面的文章。

　　1. 政治要求：觀點與立場符合黨和國家的大政方針政策。

　　2. 選題要求：反映基礎教育管理領域的理論創新與實踐探索。

　　其一，作為面向基層實踐者的刊物，我們更傾向于采用一些實踐性、操作性強的文章。

　　其二，我們重點關注基礎教育方面的文章，對有關高等教育管理和學前教育管理的文章一般不關注。

　　其三，我們重點關注中小學管理者的工作范疇，對學科教師個體如何進行課堂教學與班主任個體如何進行班級管理的稿件一般不關注。

　　3.內容要求：內容要有一定前瞻性、探索性、創新性、原創性，對中小學管理者與研究者的實踐工作有所裨益。寫作前請注意我刊的欄目設置，盡量針對某一欄目有針對性地寫作。

　　4. 語言要求：文字簡潔明快，通俗易懂，讓初三學生都能看懂。杜絕空話、套話、夾生話。

　　5. 字數要求：實踐性文章，一般不超過3000字;理論性文章，一般不超過5000字;特殊情況下的重點文章，字數可酌情增加。

　　最后小編向大家推薦評職稱被廣泛投稿的教育期刊：

　　《基礎教育課程》

　　《基礎教育課程》曾用刊名(中小學圖書情報世界)1993創刊，本刊雜志是教育部主管、教育部基礎教育課程教材發展中心主辦的國家級正式刊物。設立“政策·熱點”、“教學·教研”、“爭鳴·討論”、“信息·博覽”四大板塊，下分若干欄目，以滿足教育管理者和教師、教研等專業人士在課程改革實踐中的最大需求。

　　《學術交流》

　　《學術交流》(月刊)創刊于1985年，是由黑龍江省社會科學界聯合會主辦的社會科學學術理論刊物。刊登社會科學領域各學科的學術論文，注重對建設中國特色社會主義的理論與實踐的研究探討。